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(四)经典——中国人不能忘却的东西
亲爱的家长朋友:
您好! 今天要给大家探讨的一个问题是“经典”。“经”,本义是“织布的直线”,是织成一匹布的先导,现在引申为“天经地义的常理常道”。“经书”,便是涵蕴常理常道,教导人生常则常行的书。这些书自古流传,每个民族都有其历史上所有知识分子共认的“经书”,如中国的四书五经、印度的《吠陀》和佛典、西方的《圣经》等,这些书大体都是给人安身立命的典册。故也称 “经典”。
“经典”是任何一个文化系统的源头活水,是民族智慧的结晶,经典所承载的常理常道,它的价值历久而弥新,是开启智慧的最好方式。那么,作为一个中国人,我们更不能忘却我们的“经典”。毫不夸张的说,读经典一部,胜杂书万本。
我们一生中,学习能力最好的时间是有限的,科学研究表明,0——13周岁这个年龄段,记忆力特别好,背诵过的东西一般是终生不忘的,或者说,成年以后,稍微提醒立刻就能想起来,我们自己都会有这个体会的,所以说,在孩子年龄还小的时候,熟读、背诵一些经典,终身受益!
我们让孩子背诵经典,也就是让孩子在一生的黄金记忆期储备好令她一生受用的东西。这段时间是孩子学习的黄金时期,也是孩子学习语言文字的最佳时期,更是孩子文化素养、高尚人格形成的关键时期,诵读经典的同时,可以提高孩子们的古文和白话文水平,有助于对其它知识领域的领悟和旁通,促进各科学业的进步。简单的说,经常诵读经典的孩子,会养成孝顺父母,懂礼貌,知礼仪,有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步,从而不仅身心健康,而且会使未来成功的几率明显增加。众所周知的名主持董卿、北大教授于丹,就是很好的例子,她们在4——5岁就已经开始接触四书五经,饱受经典的润泽,为她们的成功人生奠基。我们让孩子从小广泛诵读经典之作,借由先哲的风范,熏习我们的孩子,引用圣贤的智慧,教导秉性纯良的孩子。那么,“少成若天性,习惯成自然”,日积月累,必定奠定孩子一生融入社会、生活幸福、事业大成的基础。
为了把孩子们带上“经典”的黄金大道,一个月前,我开始实验。我带着女儿背《论语》,每天晚上泡脚的时候,我们同拿一本书,开始比着背,背会的可得到一颗印章,盖在书页上。令我不可思议的是,每一篇论语,女儿读两遍就可以很熟练地背下来,而我,总得想着意思去背,背得很慢,第二天早上,便又忘记了。而对于女儿,只要是她背过的,十天或半个月前的,无论你什么时候问她,她都能很流畅地背诵下来。我吃惊于女儿的记忆力,女儿没有特异功能,她在告诉我,我们所有的孩子都是背诵的天才,记忆的神童。这也更坚定了我面向全班家长和同学提倡背“经典”的决心。
君不见,电视上或某个场合,某个人在讲话的过程中,偶尔蹦出几句“经典”,大家立刻就会对他生出仰慕之情,感觉到好有文化、好有深度。那么,如果我们的孩子从小就步上经典的大道,感悟经典的熏陶,有朝一日,我们的孩子也会引经据典,出口成章。
说了这么多,作为家长的您,肯定对经典有了全新的认识,也愿意让孩子踏上“经典”这条阳光大道,但是心中可能还有个疑虑:我们的孩子才六岁,“经典”语句晦涩难懂,理解不了。在这里,我斗胆试问一句,“人之初,性本善,性相近,习相远”您知道什么意思吗?呵呵,您肯定知道!但是,您小时候也没看过《三字经》的注解呀,怎么会知道呢?这就是其中的奥秘,人随着阅历的逐渐增加,文化知识的不断积淀,理解能力会越来越强,先前不曾理解的东西到了一定时候,会无师自通。另外,我们还知道一句至理名言——书读百遍,其义自现。说的就是,书只要读的遍数多了,其中的意思自然就会明白了。所以,我们现在要做的就是“只求背诵,不求理解”,如果在背诵的过程中,简单的句子您可以简单地给孩子讲解意思,复杂的难理解的、或超出孩子理解范围的句子,一定不要去给孩子讲,无为的增加孩子的负担。我们只追求“快快乐乐地背诵,简简单单地理解,轻轻松松地记忆”。当然,书中涉及到的一些小典故,您可以让孩子读一读,也可以给孩子讲讲,增加孩子对历史的了解,百利而无一害。
许多经典可能也是家长们没有接触过的,因此,作为孩子的父母,您如果能和孩子一起诵读,除了能有效地促进家长和孩子的感情外,还能取得健脑、健身、缓解压力、解除疲劳、提高文化层次的良好效益。何乐而不为?
请您相信我,我是这般地爱着班里的每一个孩子,立足于对孩子的一生负责,班里每开展一项我认为对孩子一生有益的活动,我必定会身先士卒,做好孩子的领路人,阅读是这样,写博也是如此,并且我都是先从女儿身上开始实验,取得效果,获得方法后,面向全班孩子和家长推广。
请您相信我,与经典同行,孩子的未来一定是一片灿烂的天空!
本周需要准备的经典读本——《三字经》
本周寻找到的聪明孩子:张智鑫、张森钰、张正航、乔琳雅、于新鑫、张炎曦、张皓珍、张子仪、卫淼振、张思汉、牛昶峰、冯程、卫铭杰
本周向家长推荐书籍——《卡尔维特的教育》
爱孩子的语文老师
2012.12.7
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