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作文是经过人们的思想思考和语言组织,通过文字表达主题意义的一种叙事方式。 以下是为大家整理的关于彩虹为题初三作文600字的文章4篇 ,欢迎品鉴!

【篇一】彩虹为题初三作文600字

  哈哈!两道彩虹,是怎么回事呢?是有人造出了她们吧,那是谁?又是如何造出来的?又有什么用?

  真不知道是多久之前了,那天,我们在教室里跑来跑去。灵活的身子扭来扭去,不大的脸上露出灿烂的笑容,有的男孩子扭来打去,眉毛挤成一团,真是有趣;有的则在安静的埋头苦学,作业本上的一排排整洁的字让人赏心悦目。这时,不知是谁叫了一声:哇!彩虹,快看!快看!哇!我们不约而同的往窗户看去,红的,黄的,橙的,绿的七种颜色有规律地展现出来,构成了一座美丽的天桥,个个都张大了嘴,瞪大了双眼,一个个手指指着天空,但美丽的景色总是来的一时,让人看不够,我们只是眼睁睁地看着它渐渐消失。

  放学后,爸爸见我低着头不对劲,关切地问:怎么了?我顿时豁然开朗起来。念念叨叨的讲了一路,奇怪的是,爸爸一声不吭,他的脸上总挂着令人难以捉摸的微笑。

  回到家,映入眼帘的是第二个鸟笼,我往里瞅瞅,空无一物,只是下面有几坨粑粑,我看了一眼爸爸,只见爸爸挑了挑眉毛,说:朝窝里看看吧!我伸出了好奇的脖子看了看,只见两双明亮的眼睛正看着我,我笑了。不禁想起早上天空中美丽的彩虹,便跟爸爸说:快看!彩虹!他俩很难区别。但就叫他们一个彩彩,一个虹虹吧。爸爸笑了笑说:好吧,这名字不错呗。

  彩虹之后还有一道彩虹,奇迹啊!

【篇二】彩虹为题初三作文600字

  彩虹,美丽无比;我要把它献给我爱的人。——题记

  彩虹的绿色

  天空中的彩虹,五颜六色,而这绿,却是清新无比,我要把它献给朋友、同学,让他(她)们在炎热的夏日里能够心旷神怡,让他(她)们在遇到困难时,能看见希望的绿。这绿,不只是颜色,还有我们的友谊,所以我要将这绿献给他(她)们---我的朋友、同学!

  彩虹的蓝色

  天空中的彩虹,五颜六色,而这蓝,却是舒适无比,我要把它献给我的老师,让他看着这蓝舒缓一下心情;让他用这蓝按摩一下酸痛的身体。以前,曾不知多少次看见你那疲惫的身躯,又不知多少次看见你那批评学生时,眼里的泪光,您对我们的爱就像这蓝,没有一点瑕疵,湛蓝无比,您对我们付出了多少!只是那些学生的无知,才使你生气,在批评他们的同时,您也不忍心,是吗?我的老师!

  彩虹的红色

  天空中的彩虹,五颜六色,而这红,却是温暖无比,我要把它献给我的母亲,让她冬日里洗衣的手得到温暖;让他看着这红,在工作失落时,又能有了新的动力。这红,代表了我对你的爱是发自内心,真挚无比。以前,曾多次让你生气,您表面上说要打我,但却许久下不了手,在您的眼神里透露出一种不忍心,您对我的爱同红一样,像血一般贯透我全身,而我,却只能用我现在微博的力量来回报您。相信我,妈妈!我以后不会再无知的让你生气,所以,我要将这红献给你——表示我的决心!

  彩虹的颜色有很多,虽都绚丽,但却不及这三种颜色的意味深远,所以我要把它们献给我爱的那个他和她!——后记

【篇三】彩虹为题初三作文600字

  “真心英雄”里有一句这么唱:“不经历风雨怎能见彩虹?没有人能随随便便成功。”这句歌词让我想起了一段美好的回忆。

  那是三年级的暑假,我的小脑袋里冒出一个念头:学自行车。我便把想法告诉了妈妈,可妈妈坚持反对:“骑自行车干什么?到中学才能上路,而且只要稍不小心,会受伤的!”但是在我的坚持和爸爸的支持下,妈妈无奈地妥协了:“好吧好吧!小心点!”

  我高高兴兴地骑上崭新的带有辅助轮的自行车,没想到骑得飞快。我得意洋洋地说:“瞧!这一点儿也不难!“爸爸在旁边瞄了我一眼,说道:“真正的挑战还没开始呢!”“什么挑战?”我兴奋地说。只见爸爸拿出螺丝刀飞快地拆掉了我的辅助轮,“好了,骑吧!”我心想:我既然学会了带辅助轮的,那我干嘛不学没有辅助轮的?于是,我爽快地答应了。我挥着汗说:“行!”

  起初,我没把它放在眼里,由于经验不足与中心不稳,车总是偏左偏右,还老摔跤。但经过反复练习,车子总算可以向前走几步了。“可以了。”我刚放松一不小心身子一歪冲向了人行道。顿时,人仰马翻躺在了马路上,左脚踝还被车子压住了。“哎哟!好痛!”爸爸见了跑了过来,把我扶到一边。“难道我就学不会了吗?”我难过地说。“没事,你可以学会的,一定可以的。”爸爸握着我的手鼓励着我,我点点头。

  我休息了一会又上“马”了,“这次一定行!”我告诉自己。没想到我脚下一蹬,车子就像飞燕一样带着我飞了出去。“稳住,稳住!”我小心翼翼的踏着,绕着小花园一圈,两圈……爸爸在我身边一边跑一边气喘吁吁地说:“成功了!”我开心地跳下车叫道:“耶!我终于学会骑车了!”

  回家的路上,我和爸爸唱起了《泰囧》的主题歌:“不经历风雨,怎么有传奇……”

【篇四】彩虹为题初三作文600字

  阳光总在风雨后,请相信有彩虹,风风雨雨都接受,我一直会在你的左右……”这是一首我们耳熟能详的歌,而从这句歌词中不难领悟出:彩虹出现在风雨之后,成功来自磨砺之中。

  考试结束了,晚六点,各科成绩核对完毕,班级的排名也随之产生。而这新生的“非生命体”却给了可望进年级前五十的我一个沉重的打击,天已经慢慢黑了下来,而这时,我的心情却比窗外那压抑的天气还要沉闷。

  回到家,除了爸爸妈妈问我的话,我没多说一句,而在他们问到我的名次时,我可以说是像一个满是蚁穴的堤坝,马上就要决堤了,这短短的三十秒却像三个世纪一样漫长,而最后爸爸那紧缩的眉头像一把利剑一样突破了我心理上的最后一道防线。

  第二天一早,我就骑着自行车在大街上漫无目的闲逛,我想通过适时适当的运动去缓解内心压力。这时前面有一辆车挡住了我的去路,我正准备从侧面超越时,却被车子喷出的水弄湿裤腿,我随着水雾回过头,而就在这不经意的一瞥中,我发现了就在那片小小水雾中却出现了一丝彩色,正当我觉得自己眼花了的时候,啊!那居然是一抹彩虹。我完全没有想到,甚至根本就不敢想,那离地不过只有二十厘米的水雾经过阳光的照射竟也形成了难以用相机捕捉到的彩虹。

  这倒小小的色彩,使我心中一亮,原来什么事不都是这样么,考试只是一种载体,仅仅相当于那一落地就消失了的,不再具有光彩的水雾,而我们学习的过程才是那真正的彩虹。

  对于我们来说,最重要的是那形成彩虹的过程,过程如果很完美,那结果一定会很完美,而我现在要做的只有努力,为迎接期末考试,在心中为自己画上一条完美的彩虹。


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