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道德教育只有深入人心，才能把道德转化为言行。新时期需要高质量的德育内容，把德育落到实处，多方面开展德育活动，树立道德标杆，培养新时期高素质青年。 以下是为大家整理的关于在2020年全市中小学德育工作推进会上讲话的文章3篇 ,欢迎品鉴！
【篇1】在2020年全市中小学德育工作推进会上讲话
同志们：
在刚刚度过一个欢乐祥和的新春佳节之后，我们在这里召开XX年度工作会议。首先，我代表市教育局向在座的各位，并通过你们向全市教育系统广大教职员工拜年，祝大家牛年身体好，工作好，家庭好!
这次会议的主要内容，是认真总结XX年全市教育工作，安排部署XX年工作，动员和组织全市广大教职员工，牢牢把握当前教育发展的良好机遇，振奋精神，齐心协力，真抓实干，努力促进XX年教育事业的新发展。下面，根据局党委研究的意见，我讲三个方面的问题。
一、XX年工作简要回顾
过去的一年，我们立足新起点，把握新机遇，坚持以教育教学和质量建设为中心，推进改革，加强管理，扎实有效地推进各项工作，取得了较好的成效。
——突出了教育教学中心，教育质量稳步提升。各地各校进一步落实教学常规，加强管理和检查，规范教学行为，努力提高课堂教学效率。进一步推进素质教育，在抓实德育、智育的同时，注重了体、艺、劳等方面的技能教育，促进学生综合素质的提高。进一步强化教学质量意识，在现有的客观条件下，各地各校强措施、加力度、多交流、比着干，争先进位意识日渐浓厚，小学段更注重规范教学管理，完成教学计划，严格考试和评价;初中段更注重面向全体，促进公平，多出好生源;高中段更注重抓重点，创特色，实施应往分流。特别是XX年高考，各高中学校考出了特色，考出了水平，考出了成绩，在XX年创造辉煌之后，又实现了新的持续进步。
——加强了队伍建设和管理，广大教师的业务水平进一步提升。以“三项工程”为重点，制定和实施了具体的阶段性计划，组织了教师文化知识考试(师生同考)、暑期系列专业培训、经常性的对外学习考察与交流、市级骨干教师及学科带头人评选和惠芳园丁奖与我最喜爱的老师评选等。认真规范而稳妥有效地实施了市直15家副科级以上事业单位领导班子的任用改革，严格认真地开展了中小学人员编制专项清理，共清理脱岗教师183人，其中返岗上班30人，清退94人，其它处理59人，加强了教师进修、请假、异动等管理，初步实现了人员管理的规范化、制度化。
——提升了经费保障水平，基础设施条件进一步改善。认真落实义务段经费保障新机制的各项政策，教师工资待遇基本到位，公用经费进一步增加，维改资金有效地实施了学校的隐患设施整改，并争取到国家新农村卫生新校园建设试点工程和农村初中改造项目等资金1000多万元，共新建学生食堂、厕所、公寓等项目33个，贫困住宿生的生活补助提高了标准并全额补助到位。组织开展了对各地各校的财务专项清理整顿，为加强财务管理，节约开支，提高资金使用效益打下了基础。
——安全稳定工作力度加大，各级各类学校平稳有序。从市局到各学校，始终把安全工作放在首位，加强教育管理，加强相关人员责任，努力营造良好的校内外环境，使涉校的各类事故和案件明显减少。针对信访问题和各类矛盾较多的现实，局校专班领导和工作人员高度重视，各负其责，认真开展调查处理和协调化解工作，为维护教育的和谐稳定大局作出了贡献。
——各专项工作落实了职责要求，成效明显。一是教育督导工作先后组织开展了“两督”迎省检，两所高中的创xx市示范学校，义务段学校控流与课程的规范化开设，现代远程教育设施运用情况等多项督导活动，成效很好;二是职教成教工作加强了管理和指导，注重了骨干专业的建设认真落实了国家有关政策;三是抗冰救灾工作主动扎实，各地各校积极应对，没有出现一起安全责任事故，积极修复受损的校舍、供水供电设施等，确保了灾后春季开学工作的平安、顺利。四是普九债务化解工作取得明显进展，完成了大量的基础性准备工作。
总结XX年的工作，我们还要清醒地看到教育工作中仍存在一些问题与不足，主要表现在：一是义务教育发展不均衡现象依然存在，办学条件有待改善，城区学校就学压力较大;二是办学经费紧张和学校发展需求矛盾仍然突出;三是新形势下队伍建设显得日益紧迫，面临业务素质提升和师德师风建设的双重任务;四是学校管理有待进一步规范，留守儿童的教育管理有待加强，抓质量的措施有待进一步优化等。这些问题和不足，必须在今后的工作中认真加以研究和解决。
二、XX年工作重点
做好XX年的工作，必须理清思路，把握重点，统筹兼顾，重在推进工作，促进发展，保持稳定。XX年全市教育工作的总体要求是：以学习实践科学发展观为主线，按照上级主管部门的统一部署和市委市政府的工作要求，全面落实党和政府的教育方针和各项政策，把握教育面临的主要问题，围绕发展抓改革;把握教育教学工作的主要任务，围绕中心抓质量;把握影响教育系统的安全与环境等主要因素，围绕和谐抓稳定;把握新形势下干部队伍建设管理的主要内容，围绕落实抓作风。务求XX年全市教育工作取得新成效，新发展。
(一)以实施三项工程为重点，着力抓好教师队伍建设
1、进一步加强师德建设。深入贯彻学习《中小学教师职业道德规范》，通过多种形式开展师德教育的系列活动。要组织开展师德标兵的评选，大力培养宣传师德典型，建立师德先进人物事迹资源库，加强师德教育的生动性和长效性。要重视解决师德师风中存在的突出问题，特别是教师有偿家教问题、奉献精神弱化问题、法纪意识淡薄问题等，要进一步健全师德师风考评制度，将师德考评结果作为教师评优评先、职称评定、职务聘任等重要依据。要继续认真贯彻落实《市教育局关于进一步加强校风建设的意见》(石教[XX]6号)文件精神，持续开展多种形式的校风建设创建活动，促进学校领导作风、教风、师风、学风、考风进一步好转。要高度重视关注教师心理健康问题，要加强人本关怀，落实好教师的工资福利待遇，经常深入一线，倾听教师心声，将教师冷暖放在心中，尤其是对偏远地区工作的教师，要真诚关心，尽可能地为他们解决实际困难，使其安心从教。
2、进一步推进“三项工程”。按照市局的既定方案，有计划、有步骤地推进三项工程的各项具体内容和措施。首先要按照《市教育局关于开展中小学课堂教学达标活动的通知》(x教人[XX]9号)精神，继续组织好中小学课堂教学达标活动。下半年，适时组织中小学教师教育教学理论考试，促进教师加强教育教学理论学习。其次是抓好教师的培训工作。配合上级主管部门，抓好高中教师课程改革培训，做好课改师资准备工作，组织好高中班主任暑期培训，完成XX年新进教师上岗培训工作，全面落实校长持证上岗培训。坚持开展教育技术测试培训。继续组织好中小学“全省农村教师素质提高工程”免费培训。根据实际需要，组织薄弱学科的培训。同时，认真总结推广校本培训经验，适时召开本市经验交流会，全面推进教师校本培训工作。三是加快实施名师培养工程。积极推荐评选XX年“xx名师”，大力开展名师学习宣传活动。充分发挥xx市及本市明星教师、学科带头人、骨干教师的示范引领作用，切实发挥名师效益，落实名师相关待遇与奖励促进名师不断提高发展，逐步建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。
(二)以推进课改为动力，全面提高教育教学质量
基础教育课程改革是教育部于XX年启动的一项旨在全面推进素质教育的重大改革，是涉及到教育观念、课程设置、课程标准、教学方法、教学手段等一系列领域的综合性改革。根据上级部署，我市XX年义务教育阶段起始年级全面进入了新课程，目前已经连续实施了六年，这届学生将于今年六月参加高考，接受检验。据初步消息，我省高中课改今年将全面启动。纵观我市义务教育阶段课程改革的实施情况和今年即将进入高中课改的严峻形势，就如何实现教育质量的持续进步，我讲几点想法供大家参考：
1、要深化义务教育阶段的课程改革。总的来看，近几年来，我市义务教育阶段的课程改革是顺利的;但也暴露出了一系列值得反思的问题。从宏观情况来看，当前的主要问题是课改理念还没有真正落实在教育过程之中。面对新的教材，我们很多教师还是使用传统的教学方法在教学。实施六年来，受配套改革滞后和经费、师资不足等因素制约，陷入“穿新鞋走老路”的尴尬境地。表现在课堂上就是教学效率不高;表现在学生学习状态上，就是思维不够活跃，基础知识不够扎实、基础技能不够熟练。要解决这些问题，我们就必须用改革的思路去思考我们的教学。要从改革课堂教学抓起，探索适合课改理念、能够切实有效提高效率的方法。目前，改革课堂，提高效率，已经成为大家的共识，不少学校开始了有益的探索。东方中学研究和推广山东杜郎口中学的教学经验，实施小组合作探究的教学模式，我相信一定会有成果。同时，要大力开展新课程、新课标、新教材的学习和研究，特别是要加强小学与初中、初中与高中的衔接研究。针对已经暴露出来的知识和能力缺陷，要妥善安排好补救措施。
2、积极稳妥地迎接高中课改。高中课程改革在各省推行三年以来，尽管众说纷纭，但今年xx将全面推进。面对新的形势，我们是等待观望，还是积极应对?我们认为，以积极慎重的心态主动应对应该是明智之举。如何积极应对?我认为当前主要是要做好以下工作：一是开展研究。要研究新课程新教材的特点、研究新课程与高考的关系、研究外地选修课的开设模式、研究外地走班教学的课堂管理办法。二是要开展培训。要通过在岗培训和外出培训的办法，首先武装好一批准备在高中起始年级任教的教师。市进校和教研室要担负起培训的主要任务。
3、要继续强化质量意识，进一步抓实教学管理。一是狠抓教学常规。要进一步健全教学常规管理制度，抓实课堂教学，规范办学行为;要充分发挥教研室的指导作用，切实加强教学检查和调研工作，促进教学质量不断提升。二是严明考试纪律。要继续抓实考纪考风，加大违纪违规处罚力度，切实杜绝考试舞弊行为。三是抓实绩效管理。各中小学校要按照局里下发的教学质量奖惩方案，结合自身实际，认真制定教学质量提升方案，采取有力措施，确保教学质量目标的实现。要着力抓实高三复习教学，要在稳步提升整体质量的基础上，想方设法实现北大、清华的突破。
4、重视加强中小学生德育工作和学校体育、卫生、艺术及专项知识教育工作。适时召开全市德育工作会议，以庆祝新中国成立60周年为主题，在中小学开展“弘扬中华优秀传统文化、构建和谐校园”的主题教育活动。继续利用“形势教育大课堂”资源，为农村中小学师生提供优质并且免费的德育教育教学资源，对学生进行爱国主义和科学发展观的学习宣传。加强班主任队伍建设。进一步加强对家庭教育工作的指导和管理。广泛开展“学生阳光体育运动”和学校体育竞赛活动，逐步推进学生体质健康监测网络的建设;切实加强学校食品卫生安全管理和传染病防控工作，抓好学校血吸虫病和艾滋病预防教育;把青春期健康教育作为中小学的教育培训内容。组织参加“xx省第八届xx美育节”。
5、认真搞好教育督导、职成教育及现代远程教育工作，促进教育均衡发展。要针对我市教育面临的新形势，围绕市局的工作重点抓督导，针对实际问题抓督导，提高督导工作针对性、专业性和实效性。特别是采取措施切实取消义务教育阶段学校各类实验班、提高班和变相重点班，为每一名学生得到公平教育提供制度保障。要围绕基础教育、幼儿教育和农村教育的协调发展，促进教育均衡做好工作。进一步规范中职招生秩序，落实中职资助政策，搞好指导督导。加强基础教育信息资源建设，做好应用指导和技术支持服务工作，促进优质教育资源共享。要培养教师掌握现代信息教育技术知识和技能，熟练运用信息技术和网络资源进行办公和教学。农村中小学校要充分利用现代远程教育设备，为教师应用优质教育资源创造条件。
(三)以强化管理为核心，努力建设和谐教育系统
管理是一个单位的核心，是永远的主题;管理是领导的第一职责，不可一日有失。今年，我们必须把加强管理摆在更为突出的位置，特别是在安全管理、人事管理、财务管理上，下大功夫，抓出实效。
1、切实抓好学校安全管理。按照国家教育部、省教育厅的要求，把XX年作为学校安全年。因此，今年要把学校安全工作突出抓好，时刻绷紧安全工作这根弦。各级各类学校要全面加强安全教育，普遍开展安全演练。落实学校安全责任制和责任追究制，认真排查和整改薄弱环节，加强寄宿制学校、学校公共卫生和交通安全等方面的管理。要完善教育系统突发公共事件应急预案和体制机制，加强应急组织、队伍、平台和能力建设，提高各类突发事件预警、防范和处置能力。要配合有关部门深入推进校园周边环境综合治理，形成良好的学校周边环境。
2、切实抓好教育人事管理。要认真落实市委市政府和市教育局去年下半年出台的关于加强人员编制管理工作的三个文件，严格执行政策，严格批准权限和手续，规范教师进编、异动、进修、请假等各项管理。巩固全市中小学人员编制清理工作成果，处理好相关遗留问题，继续抓好其它单位的人员编制清理工作。要结合生源减少和布局调整的实际，除少数偏远、情况特殊的乡镇外，今年要基本完成裁减返聘的代课教师的任务，合理调配公办教师，大力整合资源，加强农村薄弱学校。认真贯彻落实《国家事业单位岗位设置管理试行办法》，积极启动教育系统岗位设置工作，科学合理规范学校人员工作安排。认真贯彻落实义务教育学校实施绩效工资制度，积极探索新工资制度下的绩效工资分配制度，逐步建立科学、合理的绩效工资分配办法，尽早出台具体实施办法，切实落实教师待遇。
3、切实抓好各单位财务管理。通过去年下半年市局组织开展的各学校财务管理自查和抽查，我们比较全面地掌握了各级各类学校的财务管理和收支状况。总的看，体制是顺的，制度是健全的，运转也是有效的，但问题很多，有的还很突出，必须引起各单位高度重视。对此，我讲三点具体要求：①要明确一个原则或目标，就是要做到规范有序，节约有律，保障有力;②要解决两个突出问题，一是非教学性开支过大的问题，包括招待费、租车费等，必须要压下来;二是开支的随意性和财务管理的不民主不透明以及越权超规等问题，必须要严格规范起来;③要建立三项新的制度，一是每2年必须对所有学校进行一次全面严格的专项审计，结果必须向局务会议或局长办公会专题报告;利用审计结果抓管理;二是分级分类对各校各单位的非教学性开支实行上限控制，执行好的要表扬，超过的要批评和诫勉谈话，问题大的要调查处理;三是创建节约型单位和学校，领导机关、领导干部带头过紧日子，局机关要带好头，各学校各单位要积极响应。另外，要进一步做好困难学生的资助工作,抓好“普九”债务化解工作。
强化管理，还包括很多方面，比如教学管理、后勤管理等，也要抓好。要发挥好纪检监察、工会、群团等组织作用，重视信访工作，加强计划生育管理。这里还要强调的是，在抓好内部管理的同时，要注重营造良好的办学环境，这方面的问题较多，解决起来难度很大，但再难也要想办法解决，市局责无旁贷，今后要加大力度，各校也要高度重视。
(四)以学习实践科学发展观为主线，认真落实领导干部新要求
学习和实践科学发展观，是近年中央的新要求和各级党委的新部署，我们必须认真组织开展，结合教育实际，抓好落实，抓出实效。
1、要认真开展深入学习实践科学发展观活动，努力做到“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”。着力抓好局机关和市直教育管理单位深入学习实践科学发展观活动，特别是要结合石首教育的实际，围绕促进各级领导班子和广大干部的思想认识更统一，团结协调更到位，创新发展更深入等来展开，确保学习实践活动取得实效。
2、要强力推进本校本单位工作。落实任务，加强管理，推进工作，是一个单位领导的主要职责，是考核一个干部的主要依据，也是检验干部执行力的主要标志。当一个地方的行政领导，群众讲要为官一任，造福一方;当一个学校校长，我看应该是当一任校长，育一方英才。针对我市各校各单位的实际，要强力地推进工作，这里主要指的是要认真履职，抓好工作，你那个学校、那个单位管理得怎么样，发展得怎么样，指的就是这个问题。所以，我要特别强调的是，要有十足的动力来推进工作，要有克难奋进的精神来推进工作，要有改革创新的胆识和智慧来推进工作。
3、要始终做到严格要求。对干部要严格要求，局党委是一贯的。我讲过我们的领导干部要力戒浮躁之心、奢侈之风、骄横之气，是有针对性的。新的一年，我们对领导干部主要是三个具体要求，一是要倡导事业第一、工作第一，当一个合格的校长，当一个负责任的校长，当一个有追求的校长;二是要高度统一思想，确保政令畅通，对上级的重要政策、决定，必须坚决贯彻执行，必须维护上级党委政府的权威，必须维护各级教育主管部门的权威，这一点不能含糊;三是要严于律己，廉洁从教，要从自我做起，一言一行注重形象，努力带出好形象、好校风。要加强对重点环节的监管，在人事、财务、基建、招生等工作上坚持原则，规范办事，防止违纪违法问题发生。
三、做好新学期开学工作
春季开学在即，我们又迎来了一个新的工作周期。各地各校要围绕正常开学、规范开学和安全开学，抓紧做好开学准备工作和开学工作。
(一)要充分做好开学准备工作。各地各校要以新的一年、新的学期开学为契机，认真对全年的工作做好整体规划，要召开开学工作会议，按期举行开学典礼，组织全体教职工认真学习有关文件精神，明确新学期工作任务，做到早计划、早部署、早落实，确保新学期教育教学工作顺利进行。要认真做好师生报到工作，对于没按时报到的师生，要加强跟踪联系，并将有关情况及时上报。要及时将新学期的教科书分发到师生手中，尤其是落实好循环教科书的管理和使用，上课前任课教师要备好课，上好开学第一课。要加强“控辍保学”工作，要建立、完善和畅通贫困学生入学的“绿色通道”;要关注“留守子女”的入学，特别是关注那些因各种原因，其父母春节没回家的“留守子女”的入学，确保适龄儿童少年按时入学。
(二)要高度重视春季开学安全工作。各地各校要树立生命至上、安全第一的意识，抓好学校安全工作。开学前要认真开展一次“拉网式”的安全隐患大排查，重点清查接送师生的校车安全维护与管理、食品卫生、消防安全、校舍建筑、用水用电等设施设备方面存在的安全隐患。要认真排查，跟踪督办，按照“谁主管，谁负责”的原则，对排查中发现的问题，要立即采取严密的防范措施，严防事故发生，确保开学平安顺利。要组织开展好安全教育月的各项活动。同时，春季是传染病易发季节，各校要建立健全学校传染病防治、疫情报告管理、学生健康状况筛查与晨检、责任追究等工作制度，防止各类传染病在学校流行。
(三)要认真抓好办学行为不规范问题。一是各地各校要端正教育行风，维护教育形象，进一步明确我市义务教育学校收费政策，严格按照相关文件精神，确保收费政策落实到位，严禁乱收费。二是认真贯彻《义务教育法》及有关法律法规，严格执行国家课程计划和标准，开足开齐体育、音乐、美术、健康、信息技术等课程，坚决杜绝“阴阳课表”等违规现象发生。三是严格作息时间，义务教育阶段不得集体补课，严格控制初三补课，禁止有偿补课。要加强师德师风教育，严禁教师从事有偿家教活动，要求教师要公平对待每一个学生，坚决杜绝体罚或变相体罚学生等违法现象发生。
同志们，XX年是充满希望的一年，也是任务艰巨的一年。新一年教育工作的任务很重、目标很高、责任很大，能否顺利完成，关键取决于落实。我们要认真学习实践科学发展观，在市委、市政府的坚强领导下，开拓创新，奋力拼搏，攻艰克难，扎实工作。为推动全市教育科学发展、和谐发展提供强有力的保障，努力促进我市教育工作迈上一个新台阶。
谢谢大家!
【篇2】在2020年全市中小学德育工作推进会上讲话
同志们：
今天市委教育工委、市教委在这里召开全市中小学德育工作会议，这是贯彻党中央、xx和市委、市政府关于加强和改进未成年人思想道德建设有关文件精神的一次重要会议。刚才表彰了106个德育工作先进集体和379位德育工作先进个人，在这里，我代表市委、市政府向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺!向长期在教育战线上为中小学德育工作付出辛勤劳动的全体教育工作者表示崇高的敬意!向关心支持首都中小学德育工作的教育部领导、首都的老干部、老同志、人大代表、政协委员、专家学者和社会各界人士表示衷心的感谢!
刚才善璐同志已经就进一步做好全市的中小学德育工作作了全面的部署，他讲的这些意见我完全同意。我在这里着重就进一步学习贯彻落实党中央、xx和市委、市政府关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的有关文件精神，做好全市中小学德育工作讲两个问题：
一、高度重视，狠抓落实，扎实推进全市中小学德育工作
中小学的德育工作直接关系到祖国未来建设者和～人的培养，是一项具有重大战略意义的极其重要的工作。今年以来，党中央、xx和市委、市政府作出了一系列重要部署。首先是今年的2月份，党中央、xx下发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《若干意见》)，这个重要文件对进一步加强和改进未成年人思想道德建设的重要性、紧迫性以及各项工作部署都作了全面的安排，是我们加强和改进中小学德育工作的一个纲领性文件。文件颁布以后，党中央、xx又召开了全国加强和改进未成年人思想道德建设的会议，胡锦涛在会上作了重要讲话。今年4月份，市委、市政府根据党中央、xx文件的精神制定了北京市贯彻落实党中央xx文件精神的实施意见，并且制定了折子工程，对北京市如何加强和改进未成年人思想道德建设提出了明确的要求。4月底，我们召开了全市的教育大会，提出了”实施首都教育发展战略，率先基本实现教育现代化”的任务。会议特别强调要把德育摆在学校教育工作的首位，贯穿于教育教学的各个环节，不断提高德育工作的针对性、实效性和主动性。前不久，党中央召开了十六届四中全会，会议作出了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》(以下简称《决定》)。《决定》的第六部分”关于提高建设社会主义先进文化的能力”有两段重要的论述，与我们的德育工作密切相关，一段是：”切实抓好青少年的思想品德和心理素质教育，健全学校、家庭、社会各负其责又密切配合的教育网络，把社会主义思想道德生动具体地融入青少年成长的各个环节，营造有利于青少年健康成长的思想文化环境”。再一段就是：”全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和～人”。抓好教育系统特别是中小学的德育工作，是我们教育战线党组织提高执政能力的一个重大问题，也是对我们教育系统党的执政能力建设的一个重大考验。最近，中共中央、xx又下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，再一次体现了党中央对学生思想政治建设的高度重视。我回顾一下今年中央关于学生德育工作的一系列重要文件精神和市委、市政府一系列重要要求，就说明我们大家一定要从党和国家事业兴旺发达的战略高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的全局高度，认真学习、深刻领会、贯彻落实中央的有关指示精神和市委、市政府的有关工作部署，切实提高对中小学德育工作重要性、紧迫性的认识，把思想认识和行动统一到中央和市委的要求上来，把中小学德育工作摆到十分重要的位置，抓紧抓好。
今天的会议进一步明确了今后一个时期首都中小学德育工作的指导思想、奋斗目标、主要任务和工作措施，下一步的关键就是要按照中央的指示精神，按照市委、市政府的工作部署和今天的会议要求，认真地研究中小学德育工作中的新情况、新问题，不断探索和把握中小学生的成长规律，针对北京中小学德育工作方面存在的突出问题，把加强和改进中小学德育工作的各项任务落到实处。在抓落实方面，我着重强调以下三点：
一是要切实加强对中小学德育工作的领导，建立健全中小学德育工作的领导体制和工作制度。这是落实中小学德育工作的组织保障和制度保障。中央和市委、市政府的文件都明确提出，”各级党委和政府要把加强和改进未成年人思想道德建设作为一项事关全局的战略任务，切实加强和改进党的领导，要形成党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与的领导体制和工作机制。各级党委主要领导同志要负起政治责任，注意了解和分析未成年人的思想道德状况，认真研究和解决未成年人思想道德建设的重大问题”。按照这个要求，全市教育系统要从中小学实际出发，建立起中小学德育工作的有效的领导体制和工作制度，统筹规划，定期研究学生的德育问题，并在政策上、投入上予以保障。市委教育工委、市教委要建立健全全市教育系统学校德育工作的领导小组，领导协调、统筹规划各级各类学校和幼儿园的德育工作。区县教育工委、教委都要建立起一把手负总责、指派一名主管主任专门负责、各有关部门参加的德育工作领导小组和领导小组联席会议制度，统筹协调、规划本区县各级各类学校和幼儿园的德育工作。中小学校要建立和完善书记、校长负责，德育干部、团队辅导员、班主任为骨干，全体教职员工为主体力量，家长、社区代表参加的学生思想道德建设工作的领导体系和管理机制。
二是要切实增强中小学德育工作的针对性、实效性和主动性。我们的思想政治工作，包括学校的德育工作，在继承和发扬优良传统的基础上，必须在内容、形式、方法、手段等各个方面努力进行创新和改进，特别是要在增强时代感，加强针对性、实效性和主动性上下功夫。要紧密结合首都改革开放、现代化建设和社会生活的实际，通过抓重点工作、抓重要活动、抓基础建设，努力在增强中小学德育工作的针对性、实效性和主动性上取得明显成效。大家都知道，邓小平同志在讲精神文明建设方面有一段非常精辟的话，”抓精神文明建设必须狠狠地抓，一天不放松地抓，从具体工作抓起，从一件一件事情做起”。我们中小学的德育也一定要从具体的工作抓起，从一件一件的事情做起。这里我要特别强调，从现在起到～年是实现”新北京，新奥运”战略构想的关键时期，我们将举全市之力为之奋斗，还要动员全国人民的力量来关心、支持和参与奥运。中小学德育工作要紧紧抓住这个机遇，结合中小学的实际，开展一系列主题教育活动，大力提升首都中小学生的思想道德素质，并以此带动提升首都市民的素质。今天在全市中小学学习的儿童、青少年将成为北京奥运会期间从事服务、建设或比赛活动的参与者。我们将要组织10万人的志愿者队伍，这10万人志愿者队伍应该是以学生为主体的。现在的初、高中学生到时候就升入高中或是大学，他们都是将来奥运会志愿者的主力军。所以，他们的综合素质如何，代表着首都北京的形象，代表着我们中华民族的形象。我们要以”新北京，新奥运”为主旨和动力来切实抓好中小学生的思想道德教育。我特别提出来，每一所学校都要把奥林匹克知识的学习和文明礼仪的教育列为今后四年德育教学的正式教材和正式课程。小学和幼儿园要在运用好已经出版的《北京新童谣》的基础上，还可以组织编写迎奥运的新童谣、新儿歌。我们现在正在推进人文奥运的理念，市委、市政府和奥组委很快就要启动人文奥运行动计划，其中重中之重的就是文明礼仪的教育。明年从1月份起，在全市各个系统、各个部门、各个单位全面开展文明礼仪教育。一定要经过四年的引导、教育、培训，到奥运会的时候，使北京呈现出文明有序、热情礼貌这样一种良好的形象，学校要在这个方面起带头作用。各级教育部门和学校要切实担负起中小学生德育的重任，从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神;从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念;从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为;从提高基本素质做起，促进未成年人的全面成长。
三是要大力加强教师职业道德建设。教师是人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师。教师的思想政治素质和职业道德水平如何，直接关系到学校德育工作的质量和效果，关系到青少年学生的健康成长，因此必须把教师职业道德建设作为加强和改进中小学德育工作的一个重点抓紧抓好。广大教师要按照《教育法》、《教师法》、和《中小学教师职业道德规范》的要求，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以正确的思想政治观念，以高尚的情操，引导学生德智体美全面发展。这里我再强调一下，要进一步重视和做好学校班主任工作，一定要选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师来担任班主任。
二、全社会都要关心、支持中小学德育工作，努力创造未成年人健康成长的良好社会环境
中小学德育工作是一项复杂的社会系统工程，做好中小学德育工作是全社会共同的责任。各级党委和政府要把加强和改进中小学德育工作作为一项事关全局的战略任务，列入重要的议事日程，更加自觉地担负起中小学生教育和培养的光荣任务。社会各界都要对加强和改进中小学德育工作给予关心、支持和帮助。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，各级教育部门和学校要切实把德育放在学校教育的首位，贯穿于教学、管理、服务的全过程。每一个中小学，除了完成规定的德育课程以外，特别提倡从学校的实际出发，运用自己的经验，包括学校校园的文化氛围，来有针对性地做好学生的德育工作。北京很多的中小学都有一整套从事德育工作好的做法和经验，需要继续坚持而且在实践中不断创新。教委已经汇编了一本册子，我们要把全市各个中小学的好做法、好经验汇编成册，再出一本书，来交流、推广大家的好经验，同时也希望各个学校在今后的实践中继续不断地创新思路，创新方法，创造新的经验。
全市各级宣传、文化、体育、科技、广播影视、新闻出版、政法等各个部门和工会、共青团、妇联等群团组织，要发挥各自的优势，明确责任，加强与教育部门和学校的联系，密切配合，齐抓共管，形成合力，共同营造学生健康成长的良好社会环境。
要建立健全学校、家庭、社会相结合的中小学德育工作体系，充分发挥家庭教育、社会教育在中小学德育工作中的重要作用，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合、相互促进。学校、家庭、社会这三个环节是未成年人健康成长不可缺少的一个链条，任何一个方面工作做不好，都会对青少年的健康成长带来负面影响。各级教育部门和中小学校要切实担负起指导和推进家庭教育、社会教育的责任。通过创办不同模式的家长学校、家长委员会等多种方式，把学校、家庭、社会密切联系起来，形成有利于学生健康成长的社会因素。我们每个中小学都有家长会，家长会就是一种沟通学校和家庭非常好的方法。
要加强对青少年宫、儿童活动中心、博物馆、爱国主义教育基地等未成年人活动场所的建设和管理，坚持把社会效益放在首位，坚持面向未成年人、服务未成年人的宗旨。积极开展教育、科技、文化、艺术、体育等未成年人喜闻乐见的活动，把思想道德建设贯穿到活动的过程中去，充分发挥这些儿童文化活动场所对未成年人的教育引导作用。各类青少年的教育基地、教育活动场所都要按照中央和市委、市政府的要求，积极创造条件实行中小学生团体参观免费。教育部门还要加强督查，如果发现没有贯彻这个文件精神的，我们要提出批评。报刊、广播电视等大众传媒要增强社会责任感，大力宣传报道中小学德育工作中涌现出来的先进典型，办好适合中小学生健康成长需要的广播影视节目，发挥～的正面引导作用。要进一步加大对校园周边环境的综合治理，维护学校正常的学习和生活秩序。要坚持不懈地开展扫黄打非活动，加强对社会文化场所和网吧的管理，努力消除影响中小学生健康成长的各种不良因素。要依法保护未成年人的合法权益，坚决制止侵犯学生合法权益的行为。总之，全社会都要高度重视、关心、支持中小学的德育工作，努力创造未成年人健康成长的良好社会环境。
同志们，加强和改进中小学德育工作关系重大，意义深远。我们要高举邓小平理论和”三个代表”重要思想的伟大旗帜，紧密团结在以胡锦涛同志为的党中央周围，在市委、市政府的领导下，以对党、对国家、对人民高度负责的态度，全面推进中小学德育工作，努力使北京的中小学德育工作走在全国的前列。
【篇3】在2020年全市中小学德育工作推进会上讲话
今天的推进会，主要目的是深入贯彻习近平总书记来X来安考察重要讲话重要指示精神，全面落实立德树人根本任务，总结德育工作经验，对五育并举、德育为先工作进行再动员、再部署，推动全市中小学德育工作开创新局面。上午，通过实地参观，大家对X县的经验做法有了直观感受。刚才，X作了热情洋溢的致辞，相关单位作了精彩的分享和发言，X分别安排了全市德育教育和家校共育工作，我都同意。特别是X的讲话，一方面对我们的工作予以肯定，进行了专业的点评指导，勉励我们做教育的有心人；另一方面为我们做好德育工作指明了方向，提出了期望和要求，并强调了几项具体工作，请大家深刻领会，抓好落实。
德育工作是市委、市政府今年确定的重点工作，也是特色工作，年初已作了安排部署。今年4月21日，习近平总书记来X考察，共看了五个点，其中就有X县X镇中心小学，并作了关于教育的重要指示。在本次会议筹备过程中，我们认真学习领会习近平总书记来X来安考察重要讲话重要指示精神，并把相关指示精神吸纳到我市的政策文件中，分别于7月1日、2日出台了《X市中小学（幼儿园）德育工作实施方案》《关于深化中小学德育工作的实施意见》。另外，将以市委办、市政府办名义印发《关于深入学习贯彻习近平总书记来X考察重要讲话重要指示精神全面推进立德树人根本任务十项措施》，目前文件正按程序送审，将于近期印发。这三个文件是一个体系，对五育并举、德育为先工作进行了全面安排。虽然高考、中考在即，但我们决定在这个时间节点召开本次会议，因为这项工作刻不容缓，要立即启动。下面，围绕德育工作我讲三点意见：
一、充分认识深化中小学德育工作的重要性
近年来，党中央、国务院相继出台了关于学前教育、义务教育和高中教育的纲领性文件，这些文件贯穿始终的就是要落实立德树人根本任务，构建德智体美劳全面培养的教育体系。国无德不兴，人无德不立。立德树人要坚持德育为先。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话深刻阐释了德育工作的重要性：“青少年是祖国的未来，民族的希望，我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护共产党领导和我国社会主义制度，立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才，在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。这就要求我们把下一代教育好，培养好，从学校抓起，从娃娃抓起。要在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。”对此，我们要深刻领会，站在国家和民族的高度认识德育工作的重要性。
要从宏观、中观、微观三个层面理解德育工作的重要性。从宏观层面看，育人的根本在于立德。北宋司马光有句名言“德者，才之帅也”。国无德不兴，人无德不立。德性成长是人全面发展的根本保障，德育是立德树人的首要任务。从中观层面看，德育是提升教育质量的必然要求。教育的使命，既要传播知识，更要塑造灵魂。如果教育重才智而轻德育，培养的学生可能成为有知识、有技能，却没有精神追求、无德无行的“物质人”。这样的学生，将来无法引领社会风尚，难以担当时代重任。从微观层面看，德育是学生健康成长的内在需要。德不配位，必有灾殃。如果一个人所接受的德育跟不上智育，不能用正确的价值观来引导知识的运用，轻则限制个人发展，重则人生偏航甚至坠入犯罪深渊，更有甚者对社会造成重大危害。
二、紧扣重点工作关键环节，努力开创德育新局面
中小学阶段是培养行为习惯、塑造人格的关键时期。紧密结合中小学生认知发展阶段，采取与之匹配的方式开展德育教育，是取得良好德育成效的关键所在。
（一）做到三个聚焦
一要聚焦全科渗透、全程德育。要按照《中小学德育工作指南》要求，发挥好课堂教学的主渠道作用，建成全市德育教育资源平台，打造一批市级中小学幼儿园德育精品课。要充分挖掘人文学科和自然学科中的德育因素，提升各学科教学的德育阵地意识，将德育内容有机融入到各门课程教学中，实现德育课程化、课程德育化。要把德育工作贯穿于学校管理、教育教学和教学服务活动的全过程，创造浓厚德育氛围。
二要聚焦校园环境、德育基地建设。校园和德育基地是德育工作的重要载体。要关注细节，利用校园的空间和设施，积极建设利于学生健康成长的良好环境，发挥环境潜移默化的育人效果。建设和利用好青少年宫、图书馆、博物馆、爱国主义教育基地等社会德育资源，广泛开展参观、体验、劳动、军训等形式多样、内容丰富的实践教育活动、研学旅行活动、社会公益活动和孝亲敬老等志愿服务，促进学生了解社会，培养动手能力，增强社会责任感。
三要聚焦学段差异、循序渐进。要根据不同学段学生年龄结构和认知能力特点，提出不同的德育工作要求，形成由浅入深的德育序列。幼儿园、小学主要抓习惯、重引导，从小事、细节抓起，从生活、身边事做起，在学生中推广文明礼仪教育，引导小学生逐步培养良好的行为习惯。初中、高中要重体验、重实践，根据学生青春期心理、生理变化较大的特点，加强心理健康教育，
加强各种社会实践活动，让学生在实践中体验生活、明辨是非、完善人格，确立正确的人生观、世界观和价值观。最好的教育是润物细无声，也是最专业的教育。要让学生在轻松的环境下，自觉的接受教育，感受到美感、乐趣、温度，从中汲取营养，避免生硬的、直接的、灌输式的教育。
（二）发挥好三方面作用
家庭、学校和社会是中小学生生活、成长的环境，构建完整的德育系统三者缺一不可。要注重家庭、学校和社会教育的整体性和一致性，形成教育合力，营造良好的德育大环境。
一要发挥好学校的主阵地作用。学校是德育工作的主阵地，要切实排足开好德育课程，对学生素质、习惯、学习和生活目标等系统教导，提升综合素质。成才是国家所需、家庭所盼、个人追求，德育工作要紧密贴合并满足学生成才的需求，增强吸引力，使教与学形成合力。要帮助学生弄清德与才的关系，也就是“做人”与“做事”的关系，树立“德无才不立，才无德不展”的观念。
二要发挥好家庭的基础作用。家庭教育是教育大厦的根基，对学生的影响直接、持久且深刻。要注重发挥家庭教育作用，密切家校联系，办好家长学校，引导家长树立正确的家庭教育观念，帮助家长提高科学教育子女的能力；积极引导家长与学校协同培养学生独立自主精神，养成文明、礼貌习惯，学会分享、负责、关爱他人，共同培养学生健康成长。全国妇联等9个部委联合印发的《全国家庭教育指导大纲》，把家庭教育作为提升素质教育，开展德育工作的抓手，我市7个部门也联合印发了《关于进一步加强家庭教育工作的通知》。要借助妇联等各个群团和相关部门的资源，以聘请专家、网络教学、利用公共文化服务场所开设流动课堂等多种方式，不拘于形式，创新务实开展德育工作。
三是发挥好社会的平台作用。
德育教育是一项系统工程，社会因素发挥着重要影响。要积极为学生提供参与社会实践的机会，让学生通过参加各类活动，体验多方面的情感，感受社会的各个方面，形成对社会的正确认知。使学生在离开校园进入社会后，具有坚强的意志、独立思考和生存的能力。
（三）做到三个结合
一是理论和实践相结合。
马克思指出：“全部社会生活在本质上是实践的。”德育是教人“做人”的学问，尤其要注重让学生从实践求真知。要创造条件让学生在实践锻炼中认识、理解、掌握德育要求，养成良好的习惯、品行，做到知行合一。防止培养出德育课程拿高分，行为习惯、道德水平、性格品质不及格的人。
二是规则约束和习惯养成相结合。
德育工作是一个让学生把德育要求由外化到内化、由他律到自律的过程，需要下慢功夫、下真功夫。实践证明，德育要求的规范越贴近生活、越具体，可操作性越强，就越容易被中小学生所理解和遵循，从而更容易转化为内在的修养品质。比如德国要求小学低年级学生和幼儿园的孩子应养成以下几个基本习惯：辨别红绿灯、区分男女厕所、知道如何倒垃圾。在我国古代，也是注重从离儿童生活近且易于付诸实践的日常小事中培养其道德品质。要防止只追求“高、大、全”的知识灌输，要创造条件让学生多参加活动，从活动中深化认知、陶冶情感、锻炼意志、养成良好行为习惯。
三是弘扬传统文化和现代教育理念相结合。
德育在我国有悠久的传统、深厚的底蕴，要善于用优秀传统文化涵养中小学生心灵。要挖掘地方文化资源，大力弘扬核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神和X精神及“诚孝俭勤和”新民风，引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵及时代价值，增强文化自觉和文化自信。要把优秀传统文化与时俱进地与现代教育理念相结合、相融合，使其在创造性传承中焕发新的生机与活力。
三、强化组织保障，凝聚德育工作合力
各县区、各部门要站在贯彻落实习近平总书记来X来安重要讲话重要指示精神的政治高度，加强对中小学德育工作的组织领导，形成齐抓共管的工作合力。
一要完善德育工作体制机制。各县区党委、政府要把中小学德育工作列入重要议事日程，加强组织领导，形成党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责、全社会共同参与的工作机制。各级教育行政部门要发挥德育教育的主力军作用，在教育系统形成高度重视、齐抓共管德育工作的良好局面。各级团委、妇联及相关单位要结合业务工作，发挥各自优势，密切配合，形成推进德育工作的整体合力。
二要强化德育队伍建设。成事之要，关键在人。要全面加强德育队伍建设，要培养和健全学校德育工作领导小组队伍、优秀校长队伍、优秀班主任队伍、学校心理健康教育队伍、家长队伍，及时招录补充体音美等紧缺学科教师，构建全员育人格局。推进“三级三类”骨干体系建设，完善中小学校长、幼儿园园长和教师全员培训制度，不断强化师德师风建设。提高教师待遇，健全中小学教师工资与公务员工资增长长效联动机制。
三要发挥考核评价导向作用。要将德育工作纳入对县区政府、各相关部门和中小学校教育考核、督导的重要内容，着重督导学校、家庭、社会协同育人机制建立情况。各级教育部门要完善相应的激励机制,定期组织开展德育优秀案例、先进集体和个人评选活动，积极培育典型，总结推广德育典型经验和优秀成果。各中
小学要建立科学的德育考核评价体系，充分发挥中小学综合素质评价的参考作用，将思想品德纳入综合素质评价体系，认真开展学生的品德评价，做好学生成长记录，规范建立学生综合素质档案。以正向激励为主，发挥示范引导作用，探索德育基金等好的机制，广泛、灵活、规范的开展工作，推动德育工作在全社会范围形成合力，营造良好的社会氛围。
同志们，让我们以“只争朝夕、不负韶华”的实干态度砥砺奋进，全面落实立德树人根本任务，坚持五育并举、德育为先，为推动X教育事业高质量发展，办好人民满意的教育做出新的更大贡献！
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