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复习是一个汉语词汇,读音为(fùxí),指再一次复习所有科目,尤其是自己喜欢的科目,把以前遗忘的知识记起来,重复自己在脑海中学过的东西,使对其印象更加深刻,从而使在脑海中存留的时间更长一些。以下是小编整理的高三二轮复习研讨会学习心得体会【5篇】,欢迎阅读与收藏。

第一篇: 高三二轮复习研讨会学习心得体会

  通过本次模考,暴露了近两个月以来高三复习存在的问题,这是我第一次带高三学生,对于高考还没有太多的经验,每次模考对我来说都是学习,尤其是这次召开的“师市历史高考备考研讨会”更让我受益无穷,每位发言的老师,对于试卷分析既到位又深刻,让我印象深刻的是罗老师,考点把握非常准确,而且知识点分析的很细致。还有常老师对于42题小论文的分析,这道题向来是难题,常老师把这道题解题思路分析很透彻,深入融合所学知识点。

  这次考试成绩非常不满意,我也和学生交流了考试存在的问题:首先,对于文言文的题目,学生反应是不会翻译,总纠结翻译的对错,而不会找关键的词句。此外,学生普遍反应考的和学的知识没什么关系,其实并非如此,说明学生不会灵活运用所学知识,不会联系生活实际,知识点之间的逻辑还没有掌握。不仅如此,学生不会利用时间,时空观念不强,找不到对应考察的知识点。

  这次考试虽然不理想,但也给了我后期复习的方向,为了尽可能多的帮助学生有效提高成绩现结合本次研讨会中各位老师的建议,以及樊主任和李老师的指导,后期复习我准备从以下几方面改进:

  1、研究课程标准和课程说明,复习知识点要有所侧重。

  2、研究近几年的高考卷,从中寻找到考试方向,并且要将历史核心素养以及史观融入平时的训练中,让学生有意识的去联系,去理解考什么,怎么考。

  3、重视基础知识的提高,不能面面俱到,要抓重点,课堂上反复强调,直到学生接受。可采取听写方式抓基础。

  4、在运用史料时,要选用得当准确的材料,并且问题设置时要注重引导学生。培养学生知识迁移的能力,历史思辨能力,史料研读能力。

  5、在平时考试中,注重时效性,提高学生时间观念,提高做题速度,还要加强文综老师的配合。

第二篇: 高三二轮复习研讨会学习心得体会

  一场疫情,让武汉,进而让整个中国按下了暂停键。然而,停不下的是高考紧张的脉搏。

  神州智达一场适时的讲座,为我这个第一次带高三的老师最后一百天的教学指明了复习的方向。

  正如专家所说,九十多天,具体到每一科,也就二十多天的时间。所以,必须保证每一天每一节课,学生学有所得。这就要求我们的教必须让学生有所获。

  接下来,我计划这样展开我的教学:

  一、立足讲评,指导规范答题

  进入二轮复习,小测、模拟便成为了高三学生的日常学习内容,随之讲评试卷也便成为了老师们的教学工作的主旋律。那么,如何进行试卷讲评呢?

  (一)目标明确,有的放矢

  试卷讲评的目的就是要解决学生在答题时暴露出来的问题,要全面深入地认识学生做题中出现的错误。讲评前教师首先要做好发现学生错误的工作,要广泛地收集错题,找出错误的病根,这样讲评才能有的放矢。所以每次讲评之前,教师要做到心中有数。对学生完成作业情况要摸清底数,保证学生全员参与。对学生集中存在的问题了然于心。症结把好脉,这就要求我们必须用心批改学生提交的作业,留心问题所在。哪些是共性问题,哪些需要个别指导,只有这样才可以保证讲评的针对性。

  (二)点拨方法,变式练习

  每一次讲题后,严格以下后续工作。一、找出错因,将错因落实在字面上。二、整理

  标准答案,标注自己的差距。三、总结此类题的思考角度,答题模式,做题方法。四、再统一组织变式练习,继续跟进。直到得满分为止。

  二、做好计划,搭建知识网络

  首先自己应先把凡是高考的知识点,进行罗列。然后进行主次安排,再将这些知识点

  分配在每一天每节课的教学中。这样,既不会丢,还能帮学生搭建完整的知识脉络。特别是对于专家讲座中所提及的标点符号、课文附录、探究题(诗歌鉴赏与课内的比较探究)、宏达型题材阅读、时评类素材积累,这些平时复习的盲点,必须安排在教学计划中,不至于让学生带着漏洞上考场。

  三、题海拾贝,精选精练精讲

  在有限的时间,如何让学生做到好题,典型题。这就要求我们自己大量去涉猎。参考近几年的高考真题,今年各地市的模拟题,从中拣取好的题型给学生练习,应该能大大提高复习效率。

  四、夯实基础,确保基础得分

  高考题归根结底基础知识还是占很大的比重,所以对于基础知识,诸如64篇高考必背篇目,课内或常见的文言字词,基本的文化常识,常见应用文的写作格式等,必须让学生准确熟练掌握,这样才能确保基本的得分。

  五、虚心请教,借鉴应考经验

  自己没有带过高三,缺乏指导经验,所以在接下来的冲刺时间段,一方面潜心研究高考题,另一方面,也必须向有经验的老师讨教教学经验,应考经验,及时传达给学生。让学生得以自信满满地应考。

  六、激励鼓舞,注重人文关怀

  最后的几十天,学生大都会因为紧张产生一定的焦躁心理。所以,在此种情况下,我认为,必要的关怀、疏导也要贯穿在教学中。可以利用每一次讲评试卷的过程,多给学生一些激励性的评语,温暖的关怀、赏识,应该更有利于学生的考前冲刺。

  总之,高考关系每一个孩子命运的抉择,家长把孩子交付给了我们,我们每一个教师深知自己所肩负的重任。在最后的几十天,我们一定会尽心、竭力帮助学生实现梦想。让自己的教学有的放矢,让孩子们的学生节时高效。满怀信心,迎接非常之年的非常高考。

第三篇: 高三二轮复习研讨会学习心得体会

  金秋九月,一行肩负重任的教师们来到长春,参加东北四市教研协作体研讨会。短短两天的时间,收获极其丰富。聆听多位专家级教师讲座和展示课之后,自己对高考背靠也有些许心得体会。

  高三的重点应该是阅读与写作。而老师要讲什么呢?应该讲学生不易理解的,讲学生不易想到的,讲教师自己的见解。老师们还特别提到了对学生的关心与鼓励的重要性。我很赞同他们的观点。凡人包括动物植物都需要关爱,

  学生更不例外。高三复习课中有很多练习,从学生的角度,从学生的思考入手。

  老师们强调讲评一定要及时。并注重作文批改时的点面结合,适当增加面批的量。

  评讲后最好有配套的巩固练习。我们学习英语的目的就是为了说和阅读。

  所以阅读是我们英语教学的最终输出。但是可以说我们的学生根本就没有重视阅读,

  他们除了教本是他们的阅读材料以外,可以说很多学生从来都没有买过一本英语读物,更不要说曾经读过多少本英语小说或者英语杂志。也许他们对于英语阅读的理解就知道是做英语阅读题,也许他们的英语阅读也只限于是读完过后就是选选项。所以我们的学生一听英语阅读就头痛,一听说英语阅读就只知道是做题,有多少学生学英语像学语文一样去享受语文课外阅读的快乐?也许这也是我们学习英语的另一个误区吧!

  充满斗志,充满热情,把所学传授给学生们!

第四篇: 高三二轮复习研讨会学习心得体会

  各位老师、各位同学:

  早上好!

  再过一个星期,这个学期就要结束了。等待大家的是轻松愉快的寒假,热闹喜庆的新年。想到这些,大家的心情肯定是非常愉快的。但是,在享受这些之前,我们必需接受学习上的一次重要检验——那就是期末考试。期末考试的战鼓又敲响了。同学们有没有信心再打一次胜仗?爱因斯坦有个胜利的公式:胜利=艰辛的劳动+正确方法+少说废话。对于我们同学来说,学习胜利 = 刻苦努力 + 学习方法 + 心理智力因素。

  首先讲学习方法。

  复习阶段,重在抓牢基础。基础不牢,地动山摇,基础不稳,做题不准。从课本上的例题入手,习题入手。抓住几根主线,梳理成条,对知识点和基本题目要进行重点过关。基础题要做到:考必得分、得必满分。原来基础欠缺的同学应充沛利用期末复习的时机,狠抓基础,做到复习到位,消化到位,宁可学少点,也要学好点。

  复习阶段, 改错纠错很重要。善于学习的同学会把所有的作业和单元测试卷拿出来,将易错题重新整理一遍,再做一些同类的题目进行巩固。比起劳神伤身的“题海战术”的土方法,这真是一个非常聪明的巧方法。每位同学要充沛利用错题集,狠抓易错点,易混点不放松,反复练,练反复,直到练会、练准为止。原来比较优秀的同学,也要经常提问自身,“还有什么不懂?”主动请教老师,将问题消灭在考试前。

  复习阶段,答题习惯很重要。要注意培养良好的“审题”习惯和规范答题习惯,良好习惯的养成将最大限度地防止考试中的主观失分。

  复习阶段,争取时间很重要。有人说一个用“分”计算时间的人,比一个用“时”计算时间的人,时间多出59倍!我们要“见时间之缝,插学习之针”,充沛利用点点滴滴的时间,争取多记几个公式,多背一段文章,多温习一遍老师在课上讲的重点……坚持这样的`“挤”的恒心与韧劲,锲而不舍,才可能聚沙成塔,把有限的时间变成无限的力量!

  其次讲心理素质。

  假如你把期末考试看成终点目标,它就会膨胀,变得越来越吓人。但假如你只把它看作人生中必定要经过的路标,一场必定到来的阶段总结,那它就一点也不可怕。假如同学们能够以平常心来看待期末考试,以从容自信的态度面对期末考试,就一定能够正常发挥出自身应有的水平。考前充溢自信,相信自身平时的努力。考试时冷静镇定,认真仔细,不用总想着成果的好坏,只要你付出了努力,总会有收获。 “地到天边我为界、山登绝顶我为峰”。

  最后讲刻苦努力。

  古人云:“行百里者半九十”,我们这学期的学习只剩下最后一周时间,也正是到了“路遥知马力”的关键时刻,这个时候的一丝松懈都将导致全盘解体,一科拉下就将导致满盘皆输,在此特别提醒同学们努力到底。

  看你能不能坚持。困难是弹簧,你弱他就强。复习中碰到难题,你是绕过去还是迎难而上,考试时遇到难题,一下子解决不了,可以先绕过去。看你能不能坚持。答题之后的检查很关键。有位同学说,他考语文时,都检查5、6遍,考数学时,检查验算了3遍,看到答案完全相同,才放心交卷。

  此外,在紧张的复习中同学们还要严格遵守学校纪律,特别是课堂纪律,从现在开始,所有班级,比习惯,看常规;比学风,看考风;比精神,看效果。注意参与适当的体育锻炼,增强体质。学习效率将会成倍地提高。让我们用一种好心情,用一种好心态投入到期末复习迎考之中!

  最后预祝全体同学期末考试考出自身的水平,个个都能笑逐颜开!

  谢谢大家!

第五篇: 高三二轮复习研讨会学习心得体会

  老师们,同学们:

  早上好!

  光阴易逝,转眼间一学期就要结束,我们也将迎来这学期的期末考试。

  考试是检测我们这一学期的学习成果,所以我们要高度重视,不要掉以轻心。但也不要有过重的心理负担。造成精神上的压力,可能对考试还会产生不好的影响。我们只有做好充分的准备,增强自己的自信心,打一个有备之战,我相信,在你的努力下,一定会取得成功。那怎样才能发挥出最佳水平,考出优异的成绩呢?建议大家做到以下几点:

  1.有效复习知识,查漏洞补不足。全面梳理本学期所学的知识,结合平时作业、练习找到自己知识上的漏洞,为自己制定一个复习计划,明确自己复习什么,复习的重点是什么。课上我们跟着老师认真复习,课外,能力强的同学可采用自学的方式进行复习,学习基础薄弱的同学可请老师进行个别辅导,也可请同学互助,把知识上的漏洞弥补上。

  2.养成良好习惯,提高学习质量。课上学会听讲,注意力集中,积极参与学习活动,敢于质疑,敢于提问。课下养成良好的复习习惯,中高年级的同学可以把重点的和不理解的问题记在笔记本上,及时向老师、同学请教,弄懂为止。

  对于老师在复习期间留的作业要独立思考、认真完成。特别是平时学习成绩不理想的同学,更要加强学习的自觉性,把更多的时间投入到学习中来,不看或少看一点电视节目,改掉懒懒散散的老样子,只要你付出努力,一定会有所改变,复习得越扎实,越能大大提高学习的质量。

  3.劳逸结合,科学用脑。因为持续、紧张的生活和学习,会使自己处于高度紧张状态。导致整天疲乏无力,思考问题变得缓慢,记忆力明显下降,致使学习时间长而效率低;有的人情绪不稳、焦虑、烦躁;如果使大脑得到适当的休息,会收到事半功倍的效果。

  4.不要做激烈的运动,保持平和心态,克服急躁心态,尤其是课间不打闹,不做一些危险的游戏,使我们大家的校园安静下来,为大家创造一个静心复习的良好环境,避免安全事故的发生。梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。只有付出辛勤的汗水,才能获得丰富的回报。

  最后,我希望同学们好好复习,在考试中能取得优异的成绩。

  谢谢大家!


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