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要离开母校,心中万般不舍,在老师的带领下读了阅读材料《新来的王老师》,感受颇深。
这一文主要讲:明德小学四年(2)班新来了班主任王老师,第一节语文课,便闹了笑话:叫了差生蔡林回答问题。而后,全班哄堂大笑。放学后,老师给他一个“差生档案”,对他有颇大的鼓励。
先看一看这个问题好了:为什么老师叫到蔡林回答问题,大家都会笑。那只是因为,蔡林是差生。而全班的哄堂大笑更让有自尊心的蔡林感到羞愧,无地自容,即使会答这个问题,也羞愧地不敢答了。而如果我们不去笑他呢?而是反之,去鼓励他呢?也许,他就会鼓起勇气,回答此问题了,因为他充满了信心,而不是羞愧。读到这儿,你是不是觉得他的同学的做法很不对?但仔细回想一下,自己是否做过这样的事情,例如,同学已经回答了问题,但没有答对,自己是否也去笑他们了呢?可能没有,但只是你忘了罢。
但这篇文章,告诉我们的不是这些,而是师生之情。给你看看那个“差生档案”,你就知道了:
贝多芬学拉小提琴时,他的老师说他绝不是当作曲家的料。
《物种起源》的作者达尔文在自传里透露:“所有的老师认为我资质平庸,与聪明不沾边。”
爱迪生小时候反应奇慢,老师认为他没有学习能力。
爱因斯坦四岁才会说话,七岁才会认字。
物理学家牛顿小学成绩一团糟。
俄国作家托尔斯泰大学时因成绩太差被退学。
英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级。
艺术家罗丹考了三次都没有考进艺术学院。
看了这个之后,你也许会想:难道只有差生才会有所成就?不,不是的。他们需要自己的努力,才换得了充满了光明的未来。而这封“差生档案”,正是王老师用来鼓励自己的学生:蔡林的。我相信,蔡林看了后,更会信心满满,努力学习的,而他有出息的他一天,绝不会忘记王老师。
自评:终生难忘恩师。
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