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体验是指在阅读和练习后写下的一种接受性写作。语言的阅读体验与数学笔记相似体验是指将学习运用到实践中，通过实践和记录来反思学习内容，类似于经验总结。 以下是为大家整理的关于人才会议精神心得体会的文章9篇 ,欢迎品鉴！
人才会议精神心得体会篇1
“治国经邦，人才为急”。全面推进乡村振兴，必须把人才振兴放在更加突出、更加重要的位置。日前，中办国办印发《关于加速推进乡村人才振兴的意见》（以下简称《意见》），提出“促进各类人才投身乡村建设。《意见》一出，无疑预示着，农村人才振兴将迎来重大利好。各级党委作为“一线指挥部”，必须精确靶向、精细导向、精准定向，充分发挥乡村引才、育才、用才优势，激活乡村人才“一池春水”，善用人才“金钥匙”，开启发展“金锁石”。
精确引才“靶向”，不能“捡到篮子里都是菜”。乡村振兴是一篇“大文章”，需要各类人才来书写。各级组织、人事部门在广开进贤之路、广纳天下英才时，应充分考虑经济发展水平和所处阶段的差异、乡村性质及发展定位的不同，推进引才工作趋于科学化、差异化、精确化，从实际出发，紧扣当地乡村振兴的需求，明确引才重点，明晰引才重心，遴选人才坚持以“缺什么引什么”“用什么招什么”为政策的根本遵循，不一味追求“高精尖缺”、只看“帽子”不看“里子”，彻底规避“引来的用不上、能用的没引来”的尴尬局面。“鞋子合不合适，脚最清楚”，政府的引才工程做得怎么样，应该把“话筒”交给用人单位、基层群众，多走访几人、多调查几户，最终把那些群众口碑好、政治素养优、带富能力强的优秀人才“引进来”“选出来”“护起来”“推上去”。
精细育才“导向”，坚定“补短板更延伸跳板”。人才兴则事业兴，人才强则乡村强。人才培育与乡村振兴，是“鸡与蛋”的关系，人才培育工作，不仅要善于“借鸡生蛋”，也要善于“孵蛋成鸡”。由政府牵头，和高校结对，与企业“联姻”，组织实施分层次培训计划，同时要发挥引进人才的“传帮带”作用，带动本土人才培育。“一树十获者，木也；
一树百获者，人也”“十年树木，百年树人”，打好乡村振兴“持久战”，就要涵养“功成不必在我”的境界，抛弃一时利益和局部利益，多做打基础、利长远的事，人才培养不是一项“立竿见影”的工程，来不得半点急功近利，要创新人才培育模式，构建“人人成才、人人发展”的开发机制，才能既培养出高精尖缺、创新创业的“顶天”人才，又培养出“土专家”“田秀才”等“立地”人才。
精准用才“定向”，确保“以人才优势促发展”。“骏马能历险，犁田不如牛；
竖车能载重，渡河不如舟”。人尽其才、才尽其用，关键在知人善任，各级党委要同步绘制“产业地图”与“人才地图”，实现产业升级、项目建设与人才要素精准匹配、岗位“缺口”和就业技能精准对接，让“田秀才”“土专家”“创业先锋”“致富能手”等能工巧匠各守其位、各司其职、各尽其职。组织部门要练就“慧眼”，不断增强观察力、辨别力和预见力，在激荡纷纭中冷静观察，在复杂实践中望闻问切，建立乡土人才库，充分发挥人才考核管理制度指挥棒、风向标、助推器作用，努力营造公正客观、崇尚创新、容错纠错的良好氛围，进一步激励广大人才担当作为、奋勇争先。
人才会议精神心得体会篇2
全国高校思想政治工作的胜利召开，充分体现了以总书记为核心的党中央对高校思想政治工作的高度重视，为做好高校思想政治工作指明了前进的方向。习总书记的讲话深刻回答了高等教育培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人的根本问题。如何将会议的精神和总书记的指示扎扎实实地落实在一线学生工作中，我的体会是，在措施上要聚焦在两个方面：一是“全视角”，另一个是“短距离”。
“全视角”就是要全过程、全方位、全领域、全要素育人。把思想政治工作贯穿教育教学全过程，各门课程的教学要与思政课同向同行;要做到理想信念、道德品质、知识能力、身心健康等全方位，一课堂、二课堂全领域，充分调动整合教学、科研、管理、服务等多要素，共同发挥育人功能。
“短距离”就是教育的内容要融入学生、教育的方式要深入学生、教育的手段要贴近学生。以立德树人为根本，教育内容要有时代性，全面提高人才培养能力，提升学生认识世界的能力;在教育方式上要改革我们传统的课堂模式，近期教育部推出的什么是有影响力的党课和思政课就是教育方式改革的优秀探索;同时要充分利用新媒体、新技术手段，发挥网上舆论宣传阵地的作用。
我个人工作20多年，其中一线学生工作16年余，此次会议，党把牢牢抓住全面提高人才培养能力作为办出世界一流大学的核心点，于我本人而言，更加激昂了我的职业信念，坚定了我的职业使命。
人才会议精神心得体会篇3
乡村振兴，关键在人。培养造就一批能够引领带动产业发展、技艺传承、群众致富的乡村人才队伍是推动乡村振兴的关键和核心，是破解乡村人才匮乏的有效途径。为有效破解乡村人才振兴难题，充分放大乡村人才的“磁场效应”“乘数效应”“放射效应”，通过精准引进、多维培育、关心关爱等措施，着力精心打造一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。
充分放大“磁场效应”，精准引进急需紧缺人才。“用人之道，重在拴心”。探索设立人才引进专项资金，为引进人才提供良好的薪资待遇、工作条件、生活条件;
拿出十足的诚意，积极营造惜才、爱才、敬才、重才的良好氛围，为引进人才解决医疗、子女入学、配偶就业等后顾之忧。“千军易得，一将难求”。坚持“不求所有、但求所用”的原则，因地制宜，积极与高校、科研院所对接，柔性引进一批引领产业发展的领军型人才。探索推行“龙头企业+合作社+政府+银行+保险+农户”的产业发展模式，充分依托特色产业和各类人才项目引进一批专家人才，吸引一批未就业大学生、退役军人、外出务工人员回乡创业，支持鼓励龙头企业积极打造引进人才创新平台，促进产业链条不断延伸发展，以人才振兴促进产业振兴。
充分放大“乘数效应”，精心培育本土实用人才。“国势之强由于人，人材之成出于学”。只有精准选派培训对象、设置培训课程、选优培训单位，才能最大程度放大“乘数效应”，提升人才培训效果。加强与高等院校、农校、科研单位和东部对口帮扶地区对接，深入实施现代农民培养计划、农村创业创新带头人培养计划等，选派一批村党组织书记、企业经营管理人才、致富带头人赴外参加示范培训;
与有关农业科技专家签订长期协作协议，邀请其举办线上线下讲座、开展技术指导和咨询服务，对县域农业科技人才进行帮带提升培训，帮助成立专家服务组下基层开展农业科技服务，通过集中讲座、田间地头培训、手把手指导等方式培养大批技能人才。鼓励支持村党组织书记、退役军人、致富带头人、合作社负责人等参加农业相关专业学历教育、职业教育，提升综合素养。
充分放大“放射效应”，尽情释放人才工作活力。“水不激不跃，人不激不奋”。只有建立健全一套公正合理、行之有效的激励机制，才能最大程度产生“放射效应”，充分激发人才创新创业的活力。对于领军型人才，重点强化政治引领和精神激励，建立县级以上领导干部联系服务人才制度，常态化走访慰问、嘘寒问暖、关心关怀。对于乡村振兴一线的事业编专业技术人才，通过设置生活补贴、交通补贴等形式强化工作保障，表现优秀的优先晋升职称，并及时兑现绩效奖励。对回乡创业的优秀人才，从人才发展专项资金中列支专门预算，给予项目奖补、贴息贷款等优惠政策。大力宣传乡村振兴人才先进事迹，在全社会营造尊重人才、尊重知识、尊重创造的良好氛围，让更多的人意识到如今乡村是一片广阔的天地、回乡创业也能大有作为，吸引更多的乡村人才回乡创业。
人才会议精神心得体会篇4
近日，习近平总书记在中央人才工作会议中着重强调，要用好用活各类人才，对待急需紧缺的特殊人才，要有特殊政策，不要求全责备，不要论资排辈，不要都用一把尺子衡量，让有真才实学的人才英雄有用武之地。对待特殊人才尚且如此，各级党委政府对待广义人才更要依之甚笃、照之甚严，全盘考虑、多维切入，书写人才事业新篇章。
钝角——视野开阔，高屋建瓴，立足全局讲统筹。在人才工作统筹规划上视野要大要广，用人、育人不能只看自己的局部区域，只看眼前，要统筹地方与全局，眼前和长久的需求，实现人才工作的可持续发展。各级党组织要总揽全局，统筹各方资源，坚持海纳百川的开放思想和全球视野，统筹国际国内科技人才资源，建立人才流动监测体系。组织人事部门要主动从“制度藩篱”到“不拘一格”转变，健全人才引进、培养、使用、评价、流动、激励机制政策，有效地激活人才工作的“一池春水”。基层党组织要主动贴近人才，着力打通政策关、制度关、心理关，积极探索乡土人才回流，打出“乡情牌”，从住房保障、子女教育、配偶就业等方面搭建有温度的空间，从而招揽天下英才。
直角——横平竖直，公正廉明，选人用人立得住。在识才辨才上选拔者品行要正要直。习近平总书记指出：“组织部门改进作风，最核心的是坚持公道正派。”各级党委政府要坚持公道正派，公平选人、公正用人，切忌掺入个人情感，撇开个人喜好和一己私利，坚持知事识人，用事例和能力来分析和评价人才。坚决杜绝任人唯亲、唯关系论，让热衷拍马溜须、混水摸鱼、投机取巧之辈没有市场。要正确认识到人才的“概念”不唯高学历为第一要素，应届高校毕业生、实干企业家、有经验的退休干部等，都可以成为引进的对象。要把实践作为衡量人才的根本标准，发现人才的闪光点，实实在在地把人才的优势优点发挥到极致，真正选出为民服务、敢于担当、能力出众的各方人才。
锐角——楔入精准，方向明确，定向培养有目标。在育才用才上思路要细要准，“君子用人如器，各取所长”，要围绕人才发展愿景、所学专业、学历经验等进行“精准滴灌”，杜绝“大水漫灌”培育方式。摸清“本土专家”“外来人才”等人员信息，结合当地人才缺口情况，围绕“缺什么、补什么，欠什么、学什么”，因人施教。要优化完善人才培养机制，结合人才特点及用人需要，整合培训资源，创新培养模式，重点围绕提高人才学习能力、实践能力、创新能力个性化设置培训内容。对于技术人才要从传授单一技术技能转为向市场经济、现代农业科技等多个领域延伸，探索实施定向培养计划，精准提高人才能力和综合素质，激发人才潜能，让人才真正“强”起来。
人才会议精神心得体会篇5
乡村振兴，关键在人。培养造就一批能够引领带动产业发展、技艺传承、群众致富的乡村人才队伍是推动乡村振兴的关键和核心，是破解乡村人才匮乏的有效途径。为有效破解乡村人才振兴难题，充分放大乡村人才的“磁场效应”“乘数效应”“放射效应”，通过精准引进、多维培育、关心关爱等措施，着力精心打造一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。
充分放大“磁场效应”，精准引进急需紧缺人才。“用人之道，重在拴心”。探索设立人才引进专项资金，为引进人才提供良好的薪资待遇、工作条件、生活条件;
拿出十足的诚意，积极营造惜才、爱才、敬才、重才的良好氛围，为引进人才解决医疗、子女入学、配偶就业等后顾之忧。“千军易得，一将难求”。坚持“不求所有、但求所用”的原则，因地制宜，积极与高校、科研院所对接，柔性引进一批引领产业发展的领军型人才。探索推行“龙头企业+合作社+政府+银行+保险+农户”的产业发展模式，充分依托特色产业和各类人才项目引进一批专家人才，吸引一批未就业大学生、退役军人、外出务工人员回乡创业，支持鼓励龙头企业积极打造引进人才创新平台，促进产业链条不断延伸发展，以人才振兴促进产业振兴。
充分放大“乘数效应”，精心培育本土实用人才。“国势之强由于人，人材之成出于学”。只有精准选派培训对象、设置培训课程、选优培训单位，才能最大程度放大“乘数效应”，提升人才培训效果。加强与高等院校、农校、科研单位和东部对口帮扶地区对接，深入实施现代农民培养计划、农村创业创新带头人培养计划等，选派一批村党组织书记、企业经营管理人才、致富带头人赴外参加示范培训;
与有关农业科技专家签订长期协作协议，邀请其举办线上线下讲座、开展技术指导和咨询服务，对县域农业科技人才进行帮带提升培训，帮助成立专家服务组下基层开展农业科技服务，通过集中讲座、田间地头培训、手把手指导等方式培养大批技能人才。鼓励支持村党组织书记、退役军人、致富带头人、合作社负责人等参加农业相关专业学历教育、职业教育，提升综合素养。
充分放大“放射效应”，尽情释放人才工作活力。“水不激不跃，人不激不奋”。只有建立健全一套公正合理、行之有效的激励机制，才能最大程度产生“放射效应”，充分激发人才创新创业的活力。对于领军型人才，重点强化政治引领和精神激励，建立县级以上领导干部联系服务人才制度，常态化走访慰问、嘘寒问暖、关心关怀。对于乡村振兴一线的事业编专业技术人才，通过设置生活补贴、交通补贴等形式强化工作保障，表现优秀的优先晋升职称，并及时兑现绩效奖励。对回乡创业的优秀人才，从人才发展专项资金中列支专门预算，给予项目奖补、贴息贷款等优惠政策。大力宣传乡村振兴人才先进事迹，在全社会营造尊重人才、尊重知识、尊重创造的良好氛围，让更多的人意识到如今乡村是一片广阔的天地、回乡创业也能大有作为，吸引更多的乡村人才回乡创业。
人才会议精神心得体会篇6
近日，中央人才工作会议在北京召开。习近平总书记在会议上发表重要讲话并强调，要坚持党管人才，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，深入实施新时代人才强国战略，全方位培养、引进、用好人才，加快建设世界重要人才中心和创新高地。
功以才成，业由才广。当前，各地为推动经济社会高质量发展，纷纷出台人才政策，千方百计聚才引才。引才固然重要，但不可盲目攀“高”，必须根据地区实情理智分析，按“需”引才，提高引进的人才和岗位的适配度，避免出现“大”材“小”用或“大”材不能用的问题。
求贤若渴，按“需”列单，拓宽引才“活水源”。人材者，求之则愈出，置之则愈匮。引才是增加区域人才总量的首要源头，各地要通过锚定不同领域人才、立足产业及平台基础、建立市场化引才机制等措施“广栽梧桐”，以“招龙引凤”吸引国内外各类人才。要立足县域经济发展现状和产业发展需求，厘清现有人才储备，落实引才规划计划。围绕乡村振兴和民生福祉对高层次人才的需求，持续引进国家、省州级专家人才，建立名医名师、科技环保、农业产业等专家工作站，引导人才、智力、技术等要素向县级聚集，实现引才兴业、才兴业旺的目标。要积极探索与国内知名企业建立“招商引资＋招才引智”相结合的双招双引合作项目，依托企业派出的优秀经营管理人才和高层次科研人才团队，为产业发展、人才培养等“造血强身。
琢玉成器，按“需”施教，深耕育才“百花园”。人才培养是一个系统性工程，要在短期内实现人才培养到人才使用，必须把好“精准育才”关。要精准培养方向、培养措施、培养模式，优化资源配置，有计划、分阶段地实施“育才”工程。对党政人才的培养，在着力提高其领导水平和执政能力的同时，要抓好理论基础、党性锻炼、业务能力、经济项目等方面的培训，提升经济管理和社会治理能力。对专业技术人才的培养，要通过授业育才、产业兴才、实践强才，在教育卫生、农业林草、文化旅游等重点领域培养一批专家和领军人才。对农村实用人才的培养，要建立农村实用人才“蓄水池”，广泛吸纳种养殖大户、致富能手、能工巧匠等，深入开展农村实用技术和科学文化知识培训，全面提升农民整体素质，壮大农村实用人才队伍。
知人善任，按“需”匹配，把稳用才“方向盘”。“骏马能历险，力田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”人才效能如何得到最大化发挥，最关键的在于“适”字，用人须适合岗位实际和人才实际。要注重对岗位的重塑和研判，对岗位的专业性质、职责要求、工作内容、工作流程以及现实需要等，进行全面梳理和综合分析，明确岗位所需的素质能力、基本要求和配备标准，为选配合适的人才提供参照和依据。要多层次、多角度、多方面了解人才“个性特点”，包括思想状况、工作经历、兴趣爱好、职业理想等，充分考虑人才的能力提升、成长进步、价值实现，把合适的人放在合适的岗位上，让岗位成为培养人才、锻炼人才的练兵场，使人才能“施展拳脚、大展宏图”，让岗位焕发生机活力，实现人才与岗位的良性互动和相互促进。
重诺笃行，按“需”服务，栽好留才“梧桐林”。“鱼无定止，渊深则归；鸟无定栖，林茂则赴。”良好的人才生态环境是留才的关键要素。要强化物质激励，以待遇留人，做到生活无忧。优先保证人才投入，探索完善协议工资制、项目工资制，鼓励科技成果、知识产权等要素参与分配。要探索实施户籍制度、社会保障等机制，为人才提供力所能及的物质保障，营造安心舒心的生活环境。要提供良好的工作条件和职业空间帮助人才实现个人目标，搭建适合高层次人才创新的项目平台，助力人才开创新事业，增强获得感和成就感。要强化精神激励，以感情留人，做到内心无忧。要尊重、信任和关怀各类人才，走近他们的内心世界，激发和谐的心理气氛，兼顾工作需要和个人志向，用“近者悦远者来”的人才生态环境拴心留才。
人才会议精神心得体会篇7
党管人才是人才工作的重要原则。如何实现党管人才，就是要党爱人才、党兴人才、党聚人才，通过制定政策、创新机制、改善环境、提供服务，为一切有志成才的人提供更多发展机遇和更大发展空间，同时加强对人才的政治引领、政治吸纳。“管”就是“管家”，要做好人才的贴身服务工作。
作为管家，要精学专研。精是精通文件精神，学是学熟行业知识，专是专长业务流程，研是研透政策内容。在实际工作中，要随时能和人才聊到一块，能为企业和人才答疑解惑是一名合格的组工干部应具备的基本素质。比如，不管是项目洽谈还是人才引进，亦或是项目落地后的跟踪服务等工作，都经常需要跟海内外高层次人才交流，这个时候如果组工干部自身对该行业知识了解不多，自然无法和人才深入地交流，自然无法对项目和技术无法相对准确地把握和定位。
作为管家，要贴心优质。贴是体贴人才，心是用心服务，优是优化业务，质是保证质量。一是要强化服务意识，始终树立强烈的人才意识，多到人才企业去看，多到人才身边去聊，深入接触和了解企业与人才，用心尽力、切实高效地为他们解决在各方面碰到的问题与困难。二是要优化服务环境，在各项业务上让企业和人才“最多跑一次”，积极参与“三服务”活动，使企业在引进人才、项目开展、资金申请、政策享受上办“方便事”、办“放心事”。三是要注重工作方式，提升服务质量，用组工干部的高效和高质量提振人才信心，让人才安心把精力都放在创新创业上。
作为管家，要勤恳气正。勤是基本要求和表现，是踏实苦干、任劳任怨，组工干部要“敢担当、有作为”。恳是真挚诚恳，人才工作知识更新快、行业涉及面广，因此既要学透上级文件政策精神内容，也要诚恳地向领导、老同志、同事学习，向人才学习，向群众学习。气是精气神足，新时代的组工干部面临更高的要求，要有一个健康的身体，才能保持充沛的精力，不惧任何压力。正是作风正派，组工干部与其他部门、企业人才联系较多，只有自身公道正派，才能有说服力和感召力，才能赢得干部人才群众的信赖和尊重。
人才会议精神心得体会篇8
百年大计、教育为本，跨越发展、教育先行。9月10日是我国第xx个教师节，县委、县政府在市委党校新校召开全县教育工作暨教师节庆祝表彰大会，热烈庆祝教师节，隆重表彰教育工作先进单位和先进个人，专题安排部署加快全县教育事业发展问题。县委书记××出席会议并作重要讲话，他强调，要整合资源，优化布局，创新机制，打造品牌，奋力推进教育事业跨越式科学发展。通过学习王书记讲话精神，感受颇深，也充分认识到昌乐教育的现状和对昌乐教育美好明天的憧憬。
××书记在讲话中首先代表县委、县政府向全县广大教师和教育工作者致以节日的祝贺，向所有为昌乐教育事业发展作出贡献的单位和个人表示衷心的感谢。他说，大会表彰的教育工作先进单位和先进个人，都是教育战线的优秀代表，是大家学习的榜样。希望受到表彰的先进单位和先进个人戒骄戒躁、再接再厉，不断取得新的成绩；全县各级各部门各单位和广大党员干部都要以先进为榜样，解放思想，大胆创新，努力争创一流业绩。
××指出，要科学评价我县教育工作，真正把教育摆上优先发展的战略位置。他说，近年来，我县改革和建设事业取得了巨大成绩，教育工作与其他事业一样有了长足进步。一是教育品牌创建走在了前头。教育品牌初步形成，品牌效应开始显现，尤其是高中教育已经小有名气，职业教育、特殊教育都取得了新成效。二是改善办学条件走在了前头。各级持续加大教育投入，改造、新建了一大批高标准、规范化学校，城乡办学条件明显改善。三是教育改革走在了前头。率先改革办学体制，创新办学理念和办学模式，取得了明显成效。在肯定成绩的同时，也应该看到差距和不足。
一是整体实力不够强。教育投入相对欠缺，软实力、硬实力与先进地区都有较大差距，难以适应建设教育名县、教育强县的需要。
二是资源配置不合理。师资力量、教育教学设施等配置不均衡，城乡之间、镇街之间、学校之间差距过大。
三是布局不科学。有的.学校生源不足、校舍闲置，有的学校人满为患，群众子女上学难。
四是教师队伍素质有待进一步提高。部分教师知识更新不跟趟，责任心不强，敬业奉献精神弱化。中华民族有着尊师重教的优良传统，从中央到地方各级都非常重视教育，先后出台了一系列政策和措施，加快教育发展既是贯彻落实上级要求的具体行动，也是推进我县跨越式科学发展的重要举措。实现全面发展、科学发展。
其次，加快教育发展是推进“三化”的战略举措。“三化”的实施，需要通过发展教育，提供人才支持和智力支撑；需要解决好干部群众子女就学的后顾之忧，使他们能够全身心投入到工作中；需要通过教育布局集中引导加快人口、产业等发展要素聚集；需要不断提高教育在国民生产总值中的比重，使教育成为推动国民经济发展的重要力量。第三，加快教育发展是让广大干部群众共享发展成果的重要途径。教育是民生之本，关系到每个人的切身利益，办好教育是最大的惠民之举。总之，教育事关全局、事关未来、事关人民群众根本利益，各级各部门一定要把教育摆到优先发展的战略位置，倾注更多精力，投入更多财力，进一步加快教育事业发展。
总书记要求，加大改革创新力度，全力推进教育事业跨越式科学发展。一要整合资源，优化布局。要立足当前、超前谋划。坚持以战略眼光谋划教育布局，做到适度超前、规划科学、搞好衔接。改变传统办学思维，紧密结合经济社会发展、外来人员涌入和群众教育观念、教育需求的变化，适度超前规划，力争满足未来三十年甚至五十年的发展需要；坚持实事求是，立足本地实际，充分考虑资源、区位和环境容量、土地承载等方面的因素，科学谋划发展布局，切实提高规划的合理性和可操作性；搞好研究论证，充分与产业发展、城市建设、合村并点、社区建设等搞好衔接，实现相向发展、一体推进。要集约发展、适度集中。
按照哪里人口密集就向哪里集中的原则，加快推进学校向城区集中、向镇区集中、向社区集中，努力实现教育资源集约利用。把向城区集中作为重点，力争两年内实现高中全部进城和镇街初中进城；各镇街都要集中力量，高标准建设一处标志性的小学和幼儿园，适当扩大学校规模和服务半径，推进学校向镇区集中；加快社区学校建设，推动边远山村学校向社区集中。
要统筹兼顾、协调发展。学前教育要尽快普及学前三年教育，全面提高学前教育水平；义务教育要着力提升办学质量和发展水平，努力推动公办与民办、城市与乡村均衡发展；特殊教育要加快向高中阶段延伸、向职业技能教育拓展；高中教育要千方百计提高升学率，进一步打响xx高中教育品牌；职业教育要瞄准市场办学校，围绕需要设专业，根据订单定课程，全力提升发展水平。要尊重发展规律、尊重群众意愿。充分尊重优质教育资源向城区流动的发展规律，尊重群众让孩子接受优质教育的愿望，加快推进“三集中”，加快城区教育资源优化配置，全面改善办学条件、提高教育质量，努力满足群众对优质教育的需求。二要提升质量，打造品牌。要全面提高教学质量。每一所学校、每一位教师都必须把提高教学质量作为追求的目标，积极转变教学理念，加大创新力度，努力形成为社会服务、为发展服务、为广大人民群众服务的大教育观念；积极创新教学方法，以提高教学成绩为重点，变换教学角度，始终保持课堂教学的活力，更加有效地激发学生的求知欲望和学习热情；强化教学科研，努力创造更多的教科研成果，更好地指导各级各类学校提高教学质量。要培植特色、创造优势。每一所学校都要形成独具特色的办学理念，为创建名校奠定良好的基础；都要培育内涵丰富的校园文化，以优秀的校园文化引领学校发展；都要形成独立的办学风格，在某一领域形成优势，创出品牌。
要提升教师队伍素质。努力打造高素质、作风正、业务精的教师队伍，切实加强教师继续教育，搞好教师队伍培训，逐步提高教师专业素质；公开招聘学科带头人，全面提升教师队伍整体素质；通过教师自由择校、提升名校教师录用门槛等方式，激励教师自觉加强学习，提升教学水平。努力提升教师个人素质，加强师德教育，引导广大教师热爱学生、勤奋敬业，做到对党的教育事业负责、对学校负责、对家长和学生负责，树立起新时期教师的良好形象；要切实增强本领，确保把所教的学生培养成才；要提升名气，成为名师，并充分发挥名师效应，进一步提升学校影响力。
三要改革创新，激发活力。要深化人事制度改革。实行双向“组阁制”，按照将点兵的原则，由校长自主组建领导班子，再由领导班子根据工作需要“组阁”教职员工；按照兵选将的原则，由教师民主推选校长和领导班子。逐步建立能进能出、能上能下的优胜劣汰竞争激励机制，充分纳进人才，淘汰庸才；让优秀教师上岗，素质低的下岗培训再应聘，让优秀校长政治有名誉、经济得实惠，把表现差的淘汰出领导干部队伍，彻底解决干与不干一个样、干多干少一个样的问题；实行同工同酬，绩效工资，在实现城乡教师同工同酬的同时，实行绩效工资，根据工作业绩拉开收入差距，有效激发广大教职工的积极性、创造性。要加快办学体制改革。实行放开放活，不论公办、民办还是混合办学，只要在昌乐办教育，有利于昌乐发展、让人民群众得实惠，都鼓励支持兴办发展。积极探索多种办学模式，促使公办教育与民办教育既相互竞争又相互促进、同步提高，共同推动全县教育事业发展。理顺管理体制，取消管理层级，加快建立统一完善的教育管理新机制。要深化投入机制改革。建立起多元化的投入机制，多渠道加大教育投入，为教育优先发展提供资金保证。
人才会议精神心得体会篇9
乡村振兴，关键在人。培养造就一批能够引领带动产业发展、技艺传承、群众致富的乡村人才队伍是推动乡村振兴的关键和核心，是破解乡村人才匮乏的有效途径。为有效破解乡村人才振兴难题，充分放大乡村人才的“磁场效应”“乘数效应”“放射效应”，通过精准引进、多维培育、关心关爱等措施，着力精心打造一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。
充分放大“磁场效应”，精准引进急需紧缺人才。“用人之道，重在拴心”。探索设立人才引进专项资金，为引进人才提供良好的薪资待遇、工作条件、生活条件;
拿出十足的诚意，积极营造惜才、爱才、敬才、重才的良好氛围，为引进人才解决医疗、子女入学、配偶就业等后顾之忧。“千军易得，一将难求”。坚持“不求所有、但求所用”的原则，因地制宜，积极与高校、科研院所对接，柔性引进一批引领产业发展的领军型人才。探索推行“龙头企业+合作社+政府+银行+保险+农户”的产业发展模式，充分依托特色产业和各类人才项目引进一批专家人才，吸引一批未就业大学生、退役军人、外出务工人员回乡创业，支持鼓励龙头企业积极打造引进人才创新平台，促进产业链条不断延伸发展，以人才振兴促进产业振兴。
充分放大“乘数效应”，精心培育本土实用人才。“国势之强由于人，人材之成出于学”。只有精准选派培训对象、设置培训课程、选优培训单位，才能最大程度放大“乘数效应”，提升人才培训效果。加强与高等院校、农校、科研单位和东部对口帮扶地区对接，深入实施现代农民培养计划、农村创业创新带头人培养计划等，选派一批村党组织书记、企业经营管理人才、致富带头人赴外参加示范培训;
与有关农业科技专家签订长期协作协议，邀请其举办线上线下讲座、开展技术指导和咨询服务，对县域农业科技人才进行帮带提升培训，帮助成立专家服务组下基层开展农业科技服务，通过集中讲座、田间地头培训、手把手指导等方式培养大批技能人才。鼓励支持村党组织书记、退役军人、致富带头人、合作社负责人等参加农业相关专业学历教育、职业教育，提升综合素养。
充分放大“放射效应”，尽情释放人才工作活力。“水不激不跃，人不激不奋”。只有建立健全一套公正合理、行之有效的激励机制，才能最大程度产生“放射效应”，充分激发人才创新创业的活力。对于领军型人才，重点强化政治引领和精神激励，建立县级以上领导干部联系服务人才制度，常态化走访慰问、嘘寒问暖、关心关怀。对于乡村振兴一线的事业编专业技术人才，通过设置生活补贴、交通补贴等形式强化工作保障，表现优秀的优先晋升职称，并及时兑现绩效奖励。对回乡创业的优秀人才，从人才发展专项资金中列支专门预算，给予项目奖补、贴息贷款等优惠政策。大力宣传乡村振兴人才先进事迹，在全社会营造尊重人才、尊重知识、尊重创造的良好氛围，让更多的人意识到如今乡村是一片广阔的天地、回乡创业也能大有作为，吸引更多的乡村人才回乡创业。
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