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三年级语文上册期末复习指导
安阳市南关小学徐文祥(炉中煤)
小学生进入中年级段以后,在学习内容上相对低年级任务较重,平时的学习最好要扎实有效,不要都堆积到最后,时间紧了就容易抓毛了。临近期末,我们都希望有一个好成绩,除了平时要努力,期末复习也是很重要的。
首先,我们要抓基础,还要抓牢。小学中低年级阶段的重点都是识字、写字,对于课本上要求孩子会写的字,一定要牢牢的掌握住。掌握的标准就是每个字都要会写,而且会看拼音写出来;同时还要会组词,组词一般要从两个角度入手,第一是用自己学过的会写的字与本册生字组词,这样写出来的字就不会错,容易得分,第二就是从课文中找出现有的词语,考试的时候通常会有课本中的词语出现,这样也容易得分。家长可以和孩子在家用游戏的方式来进行筛选,彼此从生字表中选出比较容易错的字进行听写和组词,把错误的都做好标记,这样缩小范围,逐渐就全部“消灭”了。尤其是在一些多音字和形近字的掌握上,这是一个难点,对于孩子平时学习中比较容易混淆的字列出来,解决多音字出错问题的最好方式就是查工具书,通过自己的亲手操作,然后对每一个词语中的字义的理解进行分析,就不容易错了。如果找到一些简单的小窍门,会记得更牢。而形近字则通过字的形旁所代表的含义来区分,并组词进行理解,把相关的含义联系起来,也就不会错了。
抓基础的另一个方面就是要把书本上要求会背诵的精美段落、古诗词和语文园地中“我的发现”、“日积月累”的内容都掌握。掌握的标准是要理解基本的意思,并且能默写下来,尤其是能放在具体的语言环境中运用,这一点是在默写的基础上的提升。尤其是要注意的难点是:学生往往都能背下来,但是书写的时候一定不能有错别字。这写内容往往都是必考的,有针对性的复习,就要把必考的内容完全掌握,而且要做到百分之百的会,如果背下来了写的时候却有错别字,这是最让人难过的。
前面的这些都是基础,在期末考试中占的比例比较大,而且很重要。期末考试题通常都相对比较容易,得高分比的就是看谁认真,仔细的同学通过一丝不苟的细节总能够超越他人,这些细节往往就在前面的基础知识方面。
其次,适当延伸拓展要讲究策略。[苹果教育网:www.pequip.com.cn]三年级的试卷中开始出现句子的排列顺序、关联词语运用、修改病句和简单修辞等内容。排列顺序要讲究一些技巧方法,通常这时候的排列比较简单,一般为时间先后和空间排列的顺序,排过之后要读两遍,觉得整段文字通顺了,就没问题了。关联词的运用最好在平时多用这样的句式对话,把几个经常见到的关联词罗列出来,每天在和家人对话过程中运用几个,找到了语感,做练习也就很容易了,语文学习就是生活中运用,这一点是很重要的标准。修改病句也可以进行专项复习,了解病句的多种形式,每一种都做几道练习题,很快就能掌握技巧。修辞方法首先要让孩子查词典,把定义理解透,无非是比喻、拟人和排比、反问等几个,比较容易混的是类似“那棵大杨树像一个士兵一样站在门口”这样的句子,这类句子是比喻,而不是拟人。这个阶段的阅读理解相对低年级时就难了一点,也多了一点,对阅读内容的理解和分析都有所提升。只需要把握住一点就可以了,认真仔细的多读几遍要回答的问题,不跑偏就好,写出答案可以把题干和答案连起来读一读,看是不是完整。平时复习要注意回答问题的完整性,这一点很重要。阅读题失分不是抓不住重点,而是回答不全面。
最后,三年级开始了成篇的习作,习作要讲究方法。三年级的作文要求有一定的字数,而且对书写的要求也很高。最好在平时多加强写字训练,保持良好的书写习惯,一定要卷面干净整洁,少写错别字,标点符号使用正确。这些看似都是表面工作,其实很重要。因为内容方面对于初学作文的孩子要求并不高,这个在平时要善于让孩子观察记录生活,能够灵活运用自己所熟知的材料,只要做到有内容,句子通顺,不跑题就可以了。
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