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让遥远的掌声响起
教书十多年来,每每面对学生,我总要问问自己:我应该给学生留下什么?我能给学生留下什么?这个问题一直萦绕在我心头,不经意间在《青年文摘》上看到《遥远的掌声》这样一篇文章,使我很受感动,我终于找到了答案。
故事讲的是哈佛大学的罗尔斯教授,他是当代社会学大师,在学术界有着不可撼动的地位。罗尔斯教授在哈佛讲完课缓缓走下讲台时,一瞬间,教室里全体学生立即鼓掌,向这位尊敬的老师致谢。可是,在罗尔斯走出教室后许久,学生们的掌声依然不绝于耳。冬天拍手是件苦差事,中国学生的手拍的又红又痛,便问旁边的美国同学,到底还要拍多久,同学回答说:“让罗尔斯教授在遥远的地方还可以听到为止。”
这种“遥远”的掌声无法不使人动容!这是一幅何等动人的尊师图啊!直到今天,我依然被这篇文章感动着,为罗尔斯教授受到学生如此的尊崇而感动;为学生如此爱戴他们的老师而感动。
古往今来,教师的头上总有那么多美丽的光环:园丁、蜡烛、人类灵魂的工程师。正因为有如此多的赞誉,也就注定了教师一定是非同凡人。下面,我就个人看法谈两点:
首先,社会压力重。说实话,当老师真的不是一件轻松的事,为了保持那份圣洁与庄严,让自己班上的孩子跟上平行班的学习进度,老师在闪腰的情况下还要挪着吃力的步子来给学生讲课;为了让孩子多学点知识,老师在患有慢性咽炎,声音极度沙哑的情况下还得跟学生一再强调发音的准确性。常听有人说,做老师多舒服啊!每年有两个假期,还有双修日!其实,这恰恰是他们对老师工作的不理解,他们不知道平日除了上课,老师还要处理多少学生的琐事,完成多少学校布置的任务。再加上如今老师这个“铁饭碗”的称号已撤消,每月要实行一系列的考核,压力也甚是加重。老师手上的工作可以停止,[苹果教育网:www.pequip.com.cn]老师心上的工作是没有时间限制的。
其次,孩子琐事多。如今的孩子,大多在家是小皇帝,娇生惯养,来到学校还是拿出他那个架势,自私、霸道、小气……常常欺负班上弱小的同学,学生一天要反映好几次情况,跟家长交流多次,但仍然无济于事。做老师的不得由衷的发出感叹:做老师真是一件不简单的“差事”啊!俗话说十年树木,百年树人。面对祖国的未来的栋梁,教师不但应该为它们浇水施肥,更应该承担起给他们修枝裁叶的任务,如果任其发展,可能是越是肥沃的园子,长成得到的越是废材。
我想,要让遥远的掌声响起,首先得有充满爱心而又敬业的老师和由衷地愿意为老师鼓掌的学生。这么多年来,我思考着,努力着。为此,我将以近于爱情之情、亲情之情,爱我的工作,爱我的学生,为他们播下一颗精神的种子,让他们由衷地为我鼓掌!
最后,我想借一首歌的歌词来表达我的感受“小时候,我以为你很有力,你总喜欢把我们高高举起。长大后,我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是泪滴。长大后,我就成了你,才知道那个讲台,举起的是别人,奉献的是自己”。
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