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一花一世界,一诗一境界
昨天的最后一首诗,让我感慨颇多。禾苗此时面临着很棘手的问题:妈妈已经离开家两年了,一直住在外婆家,两个孩子去叫妈妈好多次,想让妈妈回家,可是妈妈不肯回来,外婆对他们姊妹俩的态度也是不冷不热的。我并不清楚她的父母之间到底有什么样的矛盾,但显而易见的,孩子确实受到了影响,她不肯谈论起自己的妈妈,而父亲也整日忙着打工挣钱,无暇顾及孩子,他们俩跟着奶奶一起生活。但我给孩子们留下的作业却是“写下一首诗,表达你对父母的爱”,当她交上来自己的诗时,怯怯地问,可不可以写奶奶啊?刹那间,我感觉到我布置的这个作业让孩子感到为难了,也又勾起了她的一段伤心往事!事后,我找孩子谈了心,希望在今后的日子里,孩子能变得更加开朗,更加坚强。(接着展示孩子们的优秀作品,也许语言文字还显得稚嫩,但在我眼里是最优秀的。)
母亲
——朱梦园
母亲是什么,
是可爱的人,
是慈祥的老师,
是动人的歌曲。
母亲是什么,
是在有困难时及时出现的人,
是在失败面前出现的人,
还是在有伤害时出现的人。
母亲是什么,
母亲就像花儿一样,
就像大树,
就像我们的桌子和椅子,
累了趴在桌上睡,坐在椅子上休息。
母亲是什么,
就是书本,让我们学到知识,
就是字典让我们查不会的生字,
就是粉笔,让老鼠在黑板上写下难点。
母爱
——原明明
母爱,是这样。
从我们出生开始,
母爱就一直陪伴着我们。
在我们哭的时候,
母亲,逗我们笑。
上幼儿园的时候,
陪伴着我们的,是母亲。
早晨,给我们穿衣服、穿裤子、穿鞋……
放学后,无论下雨还是晴天,
接送我们的是母亲。
小学后,也是母亲陪伴着我,
取得好成绩时,提醒我,不让我骄傲;
成绩不好时,鼓励我,不让我灰心。
做这些的,是母亲。
母亲,给了我们生命,
母亲,把我们养大,
我们大了,别让母亲为我们一直担心。
父亲,母亲[苹果教育网:www.pequip.com.cn]
——雒金铭
父亲,母亲,是你们把我从幼小的世界里拉倒现在。
你们为了我们一家,不肯放弃一分一秒。
我感谢你们,感谢你们。
父亲,母亲,是你们把我从幼稚的世界里培养成熟。
你们让我懂得怎样做人。
我感谢你们,感谢你们。
父亲,母亲,是你们在我不开心时,帮我解闷。
是你们在我遇难时,帮我克服。
是你们在我生病时,那样担心我。
父亲,母亲,不要为了我,累着你们。
不要为了我,太过于操劳。
你们是一棵大树,但你们也会落叶。
没事,没事——我会努力成长,
替你们遮风挡雨。
我爱你们,我爱你们!
父亲,我爱您
——李鑫瑶
父亲是一座房子,
因为他可以为我们遮风挡雨,
给我们带来安全、宁静。
父亲是大海,
因为他有一个宽阔的心扉,
原谅我做错的时间。
父亲是一本书,
因为里面有许多的知识,
给我带来健康。
父亲是开心果,
因为他可以在我悲伤时,给我安慰,
把垂头丧气的我变成蹦蹦跳跳的我。
(父亲,我爱您,过了这么多年,你也该休息一下了,以后我会帮您做我力所能及的事。在这儿,我深深地感谢您。)
母亲
——王路斌
母亲,如果您是一把火,
我是您的火心,
是您在养育我。
母亲,如果您是一件衣服,
是您给了我温暖,
是您给了我母爱。
母亲,如果您是一棵大树,
我是一棵小草,
是您在下雨的时候给我撑伞。
啊,母亲,我知道您的爱永远会给我温暖,
我也知道您的操劳是为了我们,
无论怎样我都知道您是爱我们的……
母亲,您休息一下吧
(忘记写名字了)
母亲,我爱您,
您像一棵高大的树,
在炎炎夏日为我挡住那炎热的太阳。
您像一间宽大的房子,
给我带来无限的温暖与幸福。
母亲,谢谢您,
您为了我而把那双细嫩的手变得粗糙,
您为了我而把您那乌黑的头发变成一根根银丝。
母亲,请您休息一下吧!
请把男那双眼睛变得明亮起来吧!
母亲,请您把您那双手暖和一下吧!
把您那双手重新变得细嫩起来吧!
(最后这两首诗——这两个孩子的成绩不是太好,但他们却用心地写下了自己对父母的感恩,相信孩子的父母看到这样的诗句,也会感动地落泪的!)
母亲
——冯照海
是谁每天在外面打工,
是谁每天为我挣钱,
是谁每天护着我们,
是谁让我们进入梦乡。
是谁每天供我们上学,
是谁每天拼命地干活,
是谁每天为我们做饭,
是谁每天为我们而劳动。
那个人就是我们的母亲,
她不论风吹雨淋为我们干活,
她总是日夜为我们而伤心,
那个人就是我们的母亲,
那个人就是全世界最爱你的人。
我想对母亲说:
我爱你,永远爱你。
妈妈,我爱你
——高明辉
妈妈,妈妈,我爱你。
我在担心,
你的身体,是否健康。
有病,你就去看,
别为了省钱。
还在担心,
你是否吃饱了、睡好了,
你要是吃不饱,
就去买点东西吧!
你每天给我们买东西,
你是否吃了?
你要是没睡好,
你就请了假,
你也该好好放松了。
还担心,
你累吗?
累了,你就歇会。
我看着你,
每天忙里忙外,
再忙,你就比主席还忙,
妈妈,你别担心我,
我过得很好,很好。
妈妈,我真的爱你!
通过这次“写诗”的活动,使我看到了这些可爱的孩子的另一面:他们不只是玩童,他们不只是稚子,他们也有自己的思想,自己的思维。真是“一花一世界,一诗一境界”啊!
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