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今年寒假，妈妈说带我去温州动物园游览，我高兴得一夜都合不拢眼。
第二天，汽车载着我和妈妈在平坦的公路上飞驰，可我还是觉得汽车走得慢，想马上就飞到动物园去。
一到动物园，我立刻惊呆了。人排成一条长龙，我们排队等了好久，总算买了两张票。我想：幸亏我们来得早，不然我看连票都买不到了。穿过人群，我们来到了猴山。这里的猴子可真多啊！大的小的，公的母的，闹成一团。“哈哈哈．．…．”一阵欢笑声把我们引了过去，原来是一只老猴，它小小的嘴巴嚼着香蕉，棕黄色的毛发，活像一个孙悟空。一只小猴在翻跟斗，它倒像孙悟空的子孙。这时，一位旅客哼起了小曲儿，那只小猴爬上秋千，红通通的屁股暴露于众。
走进一条小径，我们来到了大象馆。它们的脚像擎天柱，两只大耳朵像两把大扇子。这时，一位旅客说：“大象的鼻子用处可大了，会卷起木头，帮助工人施工，可以当作淋浴器、洒水壶，还可以……”听着听着，我便对大象产生了爱慕之情。
接着，我们还看了老虎、狮子、狗熊、狼、山猪、斑马、海豹……让我应接不暇。
这一天我好开心。
文/林泳茵
写作方法：
写小区，要写出它的建筑风格、物业管理，特别要写出这一小区与其他小区不同的地方。写商场，要写出它商品的丰富，景象的繁荣，特别要写出它在商品或服务方面的特色，对顾客有特别吸引力之处。写养殖场、爱国主义教育基地同样如此。要有对参观地区全貌的介绍，更要有对参观地区风光特色的描绘，这样才能给人留下鲜明的深刻的印象。
如果你外出旅游过，那就从你游览的风景名胜中，挑选出印象最鲜明乃至使你流连忘返的，写成一篇游记。要着眼于那里的风景特色，有山写山，有水写水，有树木写树木，有胜迹写胜迹。要把那里景物特有的美写具体，写生动，令人喜爱与向往。
如果你没有外出旅游过，那就写你故乡的景物。月是故乡明，水是故乡甜，家乡的景物定有那与别处不同的特有的美。再去观察一次，要努力看出与以往看的不同的地方。即使是家乡的同一个熟悉的景物，只要努力观察，都会有新的认识，只要细心描绘，都会写出它的特有的美丽之处。
这一练习，既是观察能力的训练，也是表达能力的训练，因而也是思维能力的训练。可以指导学生共同观察同一个景物，再各自凭借语言对景物的特征作思考与描述，看谁表达最恰当，最贴切。
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