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作文是一个有两种含义的词。一个是写一篇文章,另一个是参考学生的写作实践。 以下是为大家整理的关于第一次初三作文600字的文章3篇 ,欢迎品鉴!

第1篇: 第一次初三作文600字

  每个人都会有很多个“第一次”,比如:第一次做饭、第一次得奖、第一次离开母亲等等很多个第一次。它们印在我成功的道路上,激发我一定要好好学习!大家想知道我的第一次是什么吗?那就接着往下看!

  我的第一次是去买盐。记得那好像是4、5岁的时侯,有一天妈妈准备要做饭,当检查材料时发现盐罐里的盐没有了,于是妈妈给了我一元钱让我到超市去买盐。

  我按照妈妈的吩咐到了超市门口,有一位阿姨问我要点什么,不知道我是怎么了那次是怎么了,非常勇敢的告诉那位阿姨我要一袋盐,阿姨听了递给我一袋盐,我递过钱后谢过阿姨,拿着盐往家里走,在回家的路上我一直在想:盐是什么味道的呢?是什么颜色的呢?为什么家人每次做饭都得放一些呢?想到这里一连串的问题印在我的脑海里。

  之后,我打算打开这袋盐,尝一尝它是什么味道的。于是,我在盐袋的开封口处撕开了一个小口,我用手轻微的沾了一下,用嘴舔了一舔。“哇呀,真咸啊!”一不小心,我被一块石头绊倒了,盐也撒了一地,当时我很害怕,于是捧着盐悄悄地回到了家,“原来妈妈在看电视,我来到了厨房,想起妈妈每天淘米,于是我也学着妈妈淘米的样子,把盐放在水里用手搓了搓,可是没过几分钟,水里的盐不见了,消失了,当时我下的哭了,妈妈听到了哭声,赶紧快来问我:“怎么了?”我只好把这件事情告诉了妈妈,妈妈并没有批评我,她讲了很多。

  从这件事情中我知道了盐遇到水是会融化的,这就我的“第一次”怎么样!很有趣吧!快动动笔写一写你的“第一次”吧!

第2篇: 第一次初三作文600字

  本周三,又到了上社团的时候了,还是像以前一样——演话剧。

  老师把剧本发下来,我一看:哇,《骆驼祥子》!

  老师说:“本周我们演骆驼祥子中的一个片段。”老师给我们看了这个话剧的视频,学学人家的语音语调,随后,老师让我们自己组团排练。

  我数了数这个剧本所需要的人数,这正好是我们班参加这个社团的人数。于是,我就把我们班的同学都召集过来,我对他们说:“刚才我数了数和咱们的人数一样,我们十班作为一组来演一次,怎么样?”大家都同意了,分配好角色后,我们就开始排练了。

  我演的是“刘四爷”,这个角色的台词比较少,但是这个人物的感情非常丰富。于是我就让我们组朗读比较好的.同学教教我,他说一句,我也跟着说一句,每一句都练了好几遍。他建议我稍微有点手上的动作,他说这样更容易说出来。我就把他教给我的动作加上了,我排练了十几分钟后终于学会了。

  然后,就开始正式表演了。随着第一组演完了,我开始紧张了。这不禁让我想起报社团的时候。

  那天晚上,我报得比较晚,生怕报不上这个社团。我问了滕老师好几遍:报上了吗?滕老师说第二天早上才能在她的系统中看到最终的名单。早上我来到学校,见到滕老师后,我就迫不及待地问:“老师,您给我报上了吗?”当我听到老师说“报上了”的时候,我激动得快要跳起来了。

  既然我这么喜欢这个社团,为什么会紧张呢?我不应该紧张啊。对,我不能紧张。

  第二组演完后,就该我们了,我放松心态,信心满满地上场了。我发现,我并没有紧张,该到我说台词的时候,我的情感比排练的时候更加饱满,每一个动作都做得非常到位。别人说完一句我就会不打哏地接上来,有需要和别人连贯起来的时候,我也能从容面对。

  我有一句台词是:“这群东西又穷又懒。你们哪,也就是拉车吧,当一辈子牲口!”这个地方最难演,但我还是没有害怕。我挑着声调,斜着眼睛,满是鄙夷地说着。这时,我看到了老师赞赏的笑。

  几分钟后我们演完了,老师走过来对我们说:“嗯,演得非常好!没有一点紧张,太厉害了。”听到这里,我非常开心。下面的同学使劲地为我们鼓掌,一同说好。

  这就是我的第一次表演。

第3篇: 第一次初三作文600字

  31号一大早,妈妈对我说:“姚老师发信息来,让你下午去学校进行录音训练。”我听到这消息时,既有些兴奋又有些紧张,兴奋的是我也能去电台录音了,因为在这之前我们班也有同学去录过音,我好羡慕他们,好希望自己也有这么一次机会,没想到,这一天真的来了,我也能在那么多听众中展现自己了。紧张的是,因为这是我第一次播音给那么多人听,我怕自己出错。不管怎样,我还是期盼着正式录音的这天快点到来。

  星期三,老师叫我们再一次去学校进行录音前的训练,并告诉我们明天就要去电台正式录音了,我高兴极了。第二天下午我早早地来到文广集团,心中一直忐忑不安,妈妈看出来了,不停地对我说,男子汉要胆大点,不用怕的。我们在大门口等了一会儿,姚老师和其他同学也到了,我们跟着老师陆陆续续地进入电台大厅,一进大厅让我感觉电台的宽广明亮,这时我的心也平静了不少。正在这时,姚老师对我们说:“因为芳芳老师这时有一档节目在做,我们在大厅等一下。”于是我们在大厅里参观了陈列的过去的摄像机和打字机,并拍照留恋。

  我们在大厅优哉优哉地晃了近半个多小时,芳芳老师终于来了。芳芳老师带着我们来到四楼,我看到这里有很多的录音室,可每一个录音室都不是很大。芳芳老师把我们带到她的录音室,并帮我们调好话筒和音乐,我们开始正式录音了。看着同学们一个接一个轮流到话筒前朗读文稿,罗镇优表现最好,语速不紧不慢语调柔美,听了她的朗诵,我心中就像揣了一只小兔子似的——七上八下的,深怕自己读错或读不好,不过,当我坐到椅子上,对着话筒的时候,我感觉自己就像一个真正播音员一样,我尽量用轻松的声音朗读稿子,半个小时后,录音结束了,芳芳老师说:“你们可以去直播室拍照。”听到老师要带我们去直播室,紧张气氛立刻消失了,每个人脸上都洋溢了灿烂的笑容,神采奕奕地跟着老师往里进发了。进入直播室,同学们争先恐后地抢位子坐,试试耳机的声音,好像身临其境一般,有模有样的,姚老师把我们傻呼呼的样子全拍了下来,可爱极了。

  这次录音活动让我懂得了许多,以前听收音机时,觉得播音员的工作很平凡,以为他们只要坐在椅子上拿着稿子读读就可以了,不需要什么技巧,只要普通话读的准,稿子读的流畅就行了,但经过今天的尝试,我知道我的想法错了,播音员其实也很辛苦,不但要控制语速,也要根据故事情节来调整音律,还要控制自己的情绪,留给听众最好的一面。我希望以后还有这种好机会来锻炼自己,让自己能成为优秀的播音员。


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