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以下是小编整理的初二学习方法与重点英语词组范文(通用5篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
第1篇: 初二学习方法与重点英语词组
- A -
a big headache 令人头痛的事情
a fraction of 一部分
a matter of concern 焦点
a series of 一系列，一连串
above all 首先，尤其是
absent from 不在，缺席
abundant in 富于
account for 解释
accuse sb of sth 控告
add to/add up to 增加
after all 毕竟，究竟
agree with 同意
ahead of time/schedule 提前
ahead of 在
alien to 与
all at once 突然，同时
all but 几乎;除了
all of a sudden 突然
all over again 再一次，重新
all over 遍及
all right 令人满意的;可以
all the same 仍然，照样的
all the time 一直，始终
angry with sb at/about sth 生气，愤怒
anxious about/for 忧虑，担心
anything but 根本不
apart from 除
appeal to 吸引，申诉，请求
applicable to 适用于
apply to 适用
appropriate for/to 适当，合适
approximate to近似，接近
apt at 聪明，善于
apt to 易于
around the clock 夜以继日
as a matter of fact 实际上
as a result(of) 因此，由于
as a rule 通常，照例
as far as ... be concerned 就...而言
as far as 远至，到...程度
as follows 如下
as for 至于，关于
as good as 和
as if 好像，防腐
as regards 关于，至于
as to 至于，关于
as usual 像平常一样，照例
as well as 除
as well 同样，也，还
ashamed of 羞愧，害臊
aside from 除
ask for the moon异想天开
at a loss 茫然，不知所措
at a time 一次，每次
at all costs 不惜一切代价
at all events 不管怎样，无论如何
at all times 随时，总是
at all 丝毫(不)，一点也不
at any rate 无论如何，至少
at best 充其量，至多
at first sight 乍一看，初看起来
at first 最初，起先
at hand 在手边，在附近
at heart 内心里，本质上
at home 在家，在国内
at intervals 不时，每隔
at large 大多数，未被捕获的
at last 终于
at least 至少
at length 最终，终于
at most 至多，不超过
at no time 从不，决不
at one time 曾经，一度;同时
at present 目前，现在
at someones disposal 任
at the cost of 以
at the mercy of 任凭
at the moment 此刻，目前
at this rate 照此速度
at times 有时，间或
aware of 意识到
- B -
back and forth 来回地，反复地
back of 在
back up 后备，支援
bare of 几乎没有，缺乏
be able to do 能够
be around 差不多
be available to sb 可用，可供
be bound to 一定
be capable of doing 能够
be concerned with 关心…，涉足…
be dying to 渴望
be fed up with/be tired of 受够了
be in hospital 住院
be in season 上市的
be in the mood to do sth 想做
be pressed for time 时间不够
be tied up with 忙于
be under the weather 身体不好
beat around the bush 拐弯没角
beat the crowd 避开人群
before long 不久以后
behind schedule 误点
bent on sth 下定决心做…
beside point 离题的，不相干的
beyond ones ability 超越某人的能力
beyond question 毫无疑问
book on reserve 须留的图书
booked up 订完了
bound for 开往
break down 抛锚
break though 突破
break up with/be through with/be finished with 和某人分手
bring about 使…发生
bring someone up to date/help someone catch up 帮某人赶上
by accident 偶然
by air 通过航空途径
by all means 尽一切办法，务必
by and by 不久，迟早
by far 最，...得多
by hand 用手，用体力
by itself 自动地，独自地
by means of 用，依靠
by mistake 错误地，无意地
by no means 决不，并没有
by oneself 单独地，独自地
by reason of 由于
by the way 顺便说说
by virtue of 借助，由于
by way of 经由，通过
- C -
call off 取消
call on 号召，邀请，点某人的名，拜访
capable of 能够
careful of/about/with 小心，注意
certain of /about 确信，肯定
chair a meeting 主持会议
charge sb with sth 控告
clear of 没有，不接触
clever at 善于
close to 接近，亲近
come in contact with 与…取得联系
come out of sth alive 大难不死
come up (with) 提出，拿出
comparable to/with 比作/比较
conscious of 察觉到，意识到
consequent on 随之而来
considerate towards 体谅，体贴
contemporary with 与
content with 满足于
contrary to 违反
cost someone an arm and a leg 代价很大
count down 倒计时
count ones chickens before they are hatched 过于乐观
count on 依靠
count the day 期待
counter to 与
crazy about 热衷，着迷
critical of 挑剔，批评
cry in ones beer 借酒消愁
cry on ones shoulder 依靠
curious about 好奇，想知道
cut down on 减少
cut down 削减
cut in 插入
cut off 切断
cut out 切除
cut someone short 打断
cut through 抄近路
cut up 切碎
- D -
die out 灭绝
distinct from 种类(风格)不同
do the laundry 洗衣服
doubtful of /about 怀疑
drop by / in 顺路拜访
due to 由于，因为
- E -
each other 互相
easier said than done 说起来容易做起来难
east of 在
equal to 相等，胜任
equivalent to 等于，相当于
essential to/for 必不可少
even if/though 即使，虽然
ever so 非常，极其
every now and then 时而，偶尔
every other 每隔一个的
except for 除了
expert at/in/on 善于
- F -
face to face 面对面地
faculty members 教职员工
faithful to 忠实于
fall flat平躺在地上
familiar to sb 为
familiar with sth 熟悉，通晓
far from 远非，远离
fatal to 致命的
favorable to 支持，赞成
fearful of 惧怕
feel at home 熟悉
feel blue 心情不好
feel free to 随便
figure out sth 解决
fit for 适于
flat tire 轮胎没气
fond of 喜欢
for ever 永远
for good 永久地
for the better 好转
for the moment/present 暂时，目前
for the sake of 为了，为了...的利益
for the time being 暂时，眼下
foreign to 非
free of/from 未受
free with 慷慨，大方
from time to time 有时，不时
full up 客满
第2篇: 初二学习方法与重点英语词组
八年级英语词组和重点教案设计
6.Fr an ung peple, becing a prfessinal athlete ight see lie a drea b.
7.If u bece a prfessinal athlete, u will be able t ae a living ding sething u lve.
8.Hwever, prfessinal athletes can als have an prbles.
9.If u are faus, peple will watch u all the tie and fllw u everwhere. This can ae life difficult.
If u bece rich, u will have a difficult tie nwing wh ur real friends are.
11.In fact, an faus peple cplain that the are nt happ.
本单元语法讲解
if 引导的条件状语从句。If是连词，所连接的`句子 叫条件状语 从句，表示假设或条件，意思是 “ 如果…的话”，用法如下：
1、表示假设，表示将会发生和可能发生的事，或进行提醒警告。句子结构如下： If +句子（一般现在时），+主句（主语will/a/can) +动词）
If u finish ur hewr , u can g ut and pla.
If I have enugh ne next ear , I will g t travel .
表示真实条件、客观真理、自然现象、定理定义 . 民 间谚语等，句型是：
If + 句子 （一般现在时 ），+ 主句 （ 一般现在时）.
例： If u stud hard ,u are sure t succeed .
If u put ice in a war place ,it turns int water .
If a glass falls n the flr, it usuall breas
If u c a banana, it beces ver sft .
If a plant dn’t get enugh light ,it grws ver tall and thin.
Unit 6 Hw lng have u been cllecting shells?
raise ne fr筹钱 cllect staps 集邮 run ut f… 用尽
b the wa 顺便说一下n the wa t.. 在…的路上
be interested in 对…感兴趣 re than=ver超过
fl ites 放风筝 start class 开始上课
start a snw glbe cllectr’s club开办雪球仪收集者俱乐部
the st cn(unusual, interesting) hbb 最普通的爱好 listen t usic vides 听音乐碟片
rganize a talent shw t raise ne fr charit 为慈善机构捐钱而举办的才艺展示
extra English lessns 额外的英语课
have prbles with the language 语言方面有问题
the capital f Heilngiang Prvince 黑龙江的省会
an interesting cit with a clrful histr 一个有着丰富多彩历史文化的有趣的城市
three and a half ears =three ears and a half三年半
a pair f sates/shes/glasses/trusers/eans 一双滑冰鞋/一双鞋/一副眼镜/一条裤子/牛仔裤
Hw uch is a pair f sates/shes/glasses/trusers/eans?
= Hw uch des a(this) pair f sates/shes/glasses/trusers/eans cst?
Hw uch are the sates/shes/glasses/trusers/eans?
= Hw uch d the sates/shes/glasses/trusers/eans cst?
本单元目标句型：
Hw lng have u been sating? 你滑冰有多长时间了？
I’ve been sating since nine ’clc./since I was fur ears ld.我从九点一直滑到现在/我从四岁一直滑到现在。
I’ve been sating fr five hurs.我一直滑了五小时 。
The re I learn abut Chinese histr, the re I en living in China. 我对中国的历史了解得越多， 我就越喜欢住在中国。
Was this ur first sating arathn? N, I sated in a arathn last ear.
When did u get ur first pair f sates?
第3篇: 初二学习方法与重点英语词组
1. grow up 成长，长大
2. every day 每天
3. be sure about 对······有把握
4. make sure 确信，务必
5. send…to… 把······送到······
6. be able to 能
7. the meaning of······的意思
8. too…to… 太······以至于不能
9. different kinds of 不同种类的
10. in common 共同，共有
11. at the beginning of 在······初
12. write down 写下，记下
13. have to do with 关于，与······有关系
14. take up 开始做，学着做
15. hardly ever 几乎不，很少
16. live to be 200 years old 活到200 岁
17. free time 空闲时间
18. in danger 处于危险之中
19. on the earth 在地球上
20. play a part in doing sth/sth 参与某事
21. space station 太空站
22. look for 寻找
23. in the future 在未来
24. hundreds of 许多，大量
25. the same …as 与······一样
26. over and over again 多次，反复
27. get bored 感到厌烦的
28. wake up 醒来
29. look like 看起来像
30. fall down 倒塌
31. turn on 打开
第4篇: 初二学习方法与重点英语词组
句型1：There+be +主语+地点状语/时间状语
There"s a boat in the river.河里有条船。
There are seven days in a week.一周有七天。
句型2：What"s wrong with+sb./sth.?
What"s wrong with you?你怎么啦?
What"s wrong with your watch?你的手表有什么毛病?
句型3：How do you like...?
How do you like China?你觉得中国怎么样?
句型4：What do you like about...?
What do you like about China?你喜欢中国的什么?
句型5：had better(not)+动词原形
You"d better ask that policeman over there.你最好去问问那边的那个警察。
句型6：Thank+sb.+for(doing)sth.
Thank you for coming to see me.感谢你来看我。
句型7：So+be/情态动词/助动词+主语
He is a student.So am I.他是一个学生，我也是。
句型8：...not...until...
He didn"t have supper until his parents came back.直到他的父母回来他才吃饭。
句型9：比较级+and+比较级
The baby cried harder and harder.那孩子哭得越来越厉害。
句型10：the +比较级，the +比较级
The more one has，the more one wants.越有越贪。
句型11：...as+adj./adv.+as...
..not as(so)+adj./adv.+as...
Do you think that art is as important as music?你认为艺术和音乐一样重要吗?
Last Sunday the weather was not so wet as it is today.上个星期天的天气不如今天的天气潮湿。
句型12：more/less+adj.+than...
I think English is more useful than Japanese.我认为英语比日语有用。
I think art is less important than music.我认为艺术不如音乐重要。
句型13：stop...from doing sth.
The Great Green Wall will stop the wind from blowing the earth away.绿色长城将阻挡风吹走土壤。
句型14：both...and...
Both you and I are students.我和你都是学生。
句型15：either...or...
Either you or he is wrong .不是你错就是他错。
句型16：neither...nor...
Neither he nor I am a student.我和他都不是学生。
句型17：...as soon as...
As soon as I see him，I"ll give him the message.我一见到他，我就把你的消息告诉他。
句型18：...so+adj./adv.+that...
I was so tired that I didn"t want to speak.我累得连话也不想说了。
句型19：Though...+主句
Though I like writing to my pen-friend，it takes a lot of time.虽然我喜欢给笔友写信，但它要耗费我大量时间。
句型 20：be going to
This afternoon I"m going to buy an English book.今天下午我要去买本英语书。
句型 21：be different from
I think this is different from Chinese names.我认为这与汉语名字不同。
句型 22：have fun doing
We"re going to have fun learning and speaking English this term.这学期我们将兴味盎然地学习和讲英语。
第5篇: 初二学习方法与重点英语词组
1、给孩子一个良好的英文环境，从听力开始
孩子学英语，如果在一个纯英文的环境下学习，那么，效果将会事半功倍，很多家长会怀疑，我孩子还小，让他跟外教学习，且不是对牛弹琴吗?其实不然，交流多了，在无形之中，会增加小孩的语感和兴趣，随着时间的推移，进步还是比较明显的，就看你的小孩能否坚持学下去。
2、孩子练听力的步骤和要点
很多家长以为，给孩子练英语，就是放英文儿歌，其实这种方法并不有效，因为孩子对音频的内容是不清楚的，他不知道单词是什么意思，只知道这个旋律很好听。家长要记住，在少儿英语教育中，“互动”是非常重要的。所以，建议家长可以按照以下步骤给孩子进行辅导：
(1)给孩子听1到2遍音乐，一起做动作，看图片，让孩子明白歌曲中的情景，知道自己听的东西，明白大概是讲什么;
(2)第3到4遍精听内容，一句一句给孩子解释单词意思(儿歌一定要有歌词)，让孩子跟读并复述，刚开始，孩子只是模仿你说的话，重复的多了，他自然就记住了;
(3)进行亲子游戏，可以利用图片对应法，你指着图片，用英文问what’sthis?让孩子用英文回答你;然后，播放音频，让孩子指出相应的小卡片;
(4)临睡前，重温歌曲中学得到的单词，可以自己编一个与之相关的睡前故事(孩子临睡前的注意力是最集中的)，也可以选择相关的绘本来讲。注意，不要中英文混用，比如“宝贝，你看这个是不是apple呀?”这样会造成孩子两种语言的接收混乱，应该问：“baby,this is an apple,do you know this?”
通过运用以上的方法，孩子可以慢慢接收两种语言，并且可以和家长进行简单的对话回答，从而在未来的时间里，听得懂纯英语读物。
3、鼓励孩子大胆说，提高口语表达能力
在孩子慢慢接受英语听力环境后，开始培养孩子的开口能力，通过让孩子跟读原版英语的音频，以及在生活中的练习，使孩子能够尝试使用简单的词汇和句型，对于某些场景和主题也能够自由表达和讨论，不怕和外国人交流。
1)模仿纯正口语，跟读和复述
其实在听的部分，孩子已经能够跟读少量的单词，在口语这部分，主要是帮助孩子建立意群的概念，能够完整表达一句话，当然，家长不能操之过急。
2)在生活中把英语用起来
很多孩子喜欢看动画片，家长也会买很多英文动画片或者国外儿童电视节目给孩子看，以为这样就能够提高孩子的语言表达了，事实上，2岁以下的孩子不适合看电视，2岁以上的孩子也不应该大量看电视或动画片，正确的做法应该是怎样的呢?
(1)控制孩子看原版动画片的时间，每天不超过1小时;
(2)鼓励孩子把动画片的内容，用英语讲给你听，锻炼他讲故事的能力，这点对于他日后的思维逻辑能力和表达能力是很有作用的`;注意，孩子刚开始说英语的时候，以鼓励和激发兴趣为主，不要太过度追求发音和语法错误;
(3)每天保持和孩子的英语互动，比如问他：are you hungry?可以加上手势和夸张表情，孩子不会回答或者答错了，你就重复多几次。如果自己的英语不好，就买本口语书，每天学一点，再教给孩子;
(4)等孩子大一点，鼓励孩子参加英语角、英文演讲比赛，可以帮孩子录音，和原声英语做比较，找出孩子在英语发音和语法中需要纠正的地方;
(5)剩下的时间，鼓励孩子每天阅读绘本、阅读原版英语原著，让孩子在思考中沉淀，养成阅读的好习.
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