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以下是小编整理的初二语文上期中试题精选三篇，欢迎阅读与收藏。
初二语文上期中试题1
有关成佳中学八年级上期语文月考试题
（120分钟内完成 满分120分）
一、基础知识（30分，每题3分。）
1、请指出下列各组词中加粗字读音完全正确的一项是 （ ）
A、浣妆（huàn）瞿塘峡（qú） 潇洒（xiāo sǎ） 比肩联袂（mèi）
B、殉职（xùn） 毫不气馁（lěi） 摞起（luò） 鄙薄（bǒ）
C、安谧（mì） 拈轻怕重（zhān） 颠簸（diān bō） 法家拂士（bì）
D、自刎（wěn） 采樵（jiāo） 砭骨（biǎn） 佁然不动（yì）
2、请指出下列各词语解释有误的一项是（ ）
A、如释重负：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。
B、以讹传讹：把本来正确的话却错误地传出去。
C、不假思索：不经过思考。假：凭借，通过。
D、见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。
3、根据语境，填入下面一段文字中的四句话，不得体的一句是（ ）
初一（1）班学生李刚在校运动会百米赛跑中夺取了第一名。事后，《春草》文学社的一名小记者采访了他。小记者请他谈谈感想，他说：____________________
A.能为集体争得荣誉，我感到非常高兴。
B.我初步体会到，胜利永远属于强者。
C.这次第一，不等于今后永远第一。
D.还有两个项目没比赛，我希望也能取得好成绩。
4、下列搭配不恰当的一项是（ ）
A.《小石潭记》--唐代--柳宗元《柳河东全集》
B.《满井游记》--明代--袁宏道《袁中郎全集》
C.《曹刿论战》--春秋--孟子《左传·庄公十年》
D.《劳山道士》--清代--蒲松龄《聊斋志异》
5、下列哪一项与例句所用的修辞手法相同（ ）
例：倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎
A、最难得的，是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒的竹子，石崖上还倒悬着不少的红色紫色的花。
B、古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。
C、小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得清澈剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。
D、我很难忘记这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻般的夜晚，
二.阅读下文，回答问题。（各小题3分，共15分。）
向一棵树鞠躬
我突然被一棵榆树惊呆了。说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，天天从它跟前走过，竞没有注意到它的存在。那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。
这是一棵不同寻常的树。
它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。
它其实只有一米来高。③（ ）展着，形不成④（ ）的姿态，却展示了⑤（ ）的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实--它长成了灌木丛。
即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。①它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。
一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老人告诉我，这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。
我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。老人走了，他边走边自言自语道：你看这棵树，咋就恁耐活呢?缺水少土的，竞活了十八年，真要活成精了!蓦地，我仿佛觉得眼前的"这棵榆树，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须。
望着老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。②于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。眼泪模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。
6.对文中加点词解释有误的一项是（ ）
A. 恣意：指拘束自己的意思。
B：鸟瞰：俯视，从高处往下看。
C、不屑一顾：认为不值得一看。形容极端轻视。
D．佝偻：指身体弯曲的意思。
7.文中③④⑤处依次应填入的词语是（ ）
A.郁郁葱葱、高大伟岸、绚丽多姿
B.稀稀疏疏、高大伟岸、固执顽强
C.郁郁葱葱、浓荫遮蔽、固执顽强
D.稀稀疏疏、浓荫遮蔽、绚丽多姿
8．第二段说：这是一棵不同寻常的树。理解不正确的是（ ）
A.它长在一堆码起来的砖垛上。
B.稀稀疏疏的枝杈却展示了固执顽强的生命。
C.因为我在这条小巷的尽头住了十年，竞没有注意到它的存在。
D.外形矮小、纤弱、朴实；忍受苦痛。
9．下列句子形象生动，富有表现力，赏析正确的是（ ）
①它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻 吻了它一下，就再也寻觅不着。
②于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。
A．①②两句都使用了比喻手法，写出了榆树在我心目中的崇高形象。
B. 第②句将榆树的形象比喻成 永恒的雕塑，赞美了那种不畏艰辛、乐观生活的精神品质。
C. 第①句拟人手法，写榆树拦不住雨水，挽留不住露珠，表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦痛。
D. 第①句夸张手法，写榆树拦不住雨水，挽留不住露珠，表现了它极强的生命力。
10．文章写榆树，却为什么要花较多笔墨去写老人?分析错误的是（ ）
A.引出这棵树的生长年龄，突出其顽强的生命力；
B.由写树到写人，丰富了文章的内涵，深化了文章的主题。
C.因为我觉得老人和眼前这棵榆树有着相似点。写人也是为了写树。
D.因为这棵树是老人十八年前种的，所以有必要通过老人来交代榆树来历。
三.请根据如下提示，写出所缺诗（文）或句子。（8分）
11.《观刈麦》中写农民在特定环境下违背常人的心态的句子是： ， 。
12.《赤壁》中叙事交代兴感之由的句子是： ， 。
13.《过零丁洋》中表明诗人以死明志的是： ， 。
14. ，化作春泥更护花 。
15. ，出则无敌国外患者，国恒亡。
四.阅读理解（28分）
㈠《曹刿论战》（16分）
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉？刿曰：肉食者鄙，未能远谋。乃入见。问：何以战？公曰：衣食所安，弗敢专也，必以分人。对曰：小惠未徧，民弗从也。公曰：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。对曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：忠之属也。可以一战。战则请从。
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：未可。齐人三鼓。刿曰：可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰：未可。下视其辙，登轼而望之，曰：可矣。遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
16．解释下列各句中加点的词. （4分）
①肉食者鄙（ ） ②必以情（ ）
③牺牲玉帛（ ） ④小大之狱（ ）
17．用现代汉语翻译下面两个句子。（4分）
① 小信未孚，神弗福也。
译文：（ ）
②一鼓作气，再而衰，三而竭。
译文：（ ）
18.用原文语句回答。（4分）
①文中表明曹刿请见庄公的句子是：
②文中忠之属也具体指的是：
19.对课文理解进行判断：（4分）
①十年春，齐师伐我写出了战争的时间，战争的性质，交战的双方。( )
②曹刿与乡人的对话表明曹刿是一个关心国事而又有远谋的人。 ( )
③第二段详写了齐鲁长勺之战，目的在于表现曹刿卓越的军事才能。 ( )
④《曹刿论战》中的论字，指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。 ( )
（二）阅读《学习语文不能要求速成》完成下列各题。（12分）
①我常常接到这样的信，信上说：我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。
意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：今天听到的很解决问题。解决问题哪有这么容易？哪有这么快？希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么？学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道，就是没养成习惯。
②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。
③有人说，某人「一目十行」，眼睛一扫就是十行。有人说，某人倚马万言，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。
④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。
⑤有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢？不会写正确的形体吗？不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方自己的己和已经的已搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。
20．这篇选文的中心论点是什么？（2分）
答 。
21．请根据选文第①段的论证思路，填写出相应的内容。（6分）
选文第①段先针对 的现象，提出中心论点；
接着以 为例，论证了 的观点。
22．选文第④段中，作者反复说是办不到的，这样写有什么表达效果？（2分）
答：
23．举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。（2分）
答：
24. 依照下面两个句子，补写一句：（2分）
钱能买到佳肴，不能买到胃口；
钱能买到书籍，不能买到知识；
五、写作能力测试 （52分）下面的作文题目任选其中一题。
题一：父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你成熟，成功让你奋起对于这一切，你一定心怀感激。
请你以感谢 ____________为题目，写一篇有真情实感的文章。（除诗歌外，文体不限）
题二：希望，多么诱人的词语，它能让你绝处逢生，摆脱困境，振奋精神，走向成功。生活中有了希望，就会五彩缤纷，充满阳光；学习中有了希望，就能无所畏惧，勇攀高峰；前进中有了希望，就能目标明确，满怀信心。希望是精神支柱，希望是动力、方向。请以希望为话题，自选角度，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
加 试 题
25. 修改下列这则广告语。(3分)
某餐馆的广告词是：好吃，你告诉大家；不好吃，您告诉我们。这两句话看似挺自信，但仔细想想，这样说显得餐馆对自己的饭菜质量仍没有十分把握。
如果稍作改动，改为 。 那就显得该餐馆对自己的饭菜质量自信多了。
26、下面一段话中有四处错误，请找出来并在原文上改正。(4分)
四日市的居民常年累月地吸入被二氧化硫及各种金属粉尘污染的空气，呼吸器官受到损害，很多人患有呼吸系统疾病，如支气管炎、哮喘、肺气肿、肺癌等。既然四日市呼吸系统病患者大多一离开大气污染环境，病症就会得到解决，所以人们把这种病统称为四日市哮喘病。
阅读文言文《韩信拜将》，完成下列各题。(13分)
信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上①，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上日：丞相何亡。上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何曰：若亡，何也?何日：臣不敢亡也，臣追亡者耳。上曰：若所追者谁?何曰：韩信也。上复骂曰：诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也!何曰：诸将易得耳；至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无可与计事者。顾王策安所决耳②!上曰：吾亦欲东③耳，安能郁郁久居此乎!何曰：王计必欲东，能用信，信即留；不能用信，终亡耳。上曰：吾为公④以为将。何曰：虽为将，信必不留。上曰：以为大将。何曰：幸甚!于是上欲召信拜之。何曰：王素慢无礼，今拜大将如呼小儿，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。上许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。
(节选自《史记?淮阴侯列传》【注】①上：指汉王刘邦②顾王策安所决耳：只看您作哪种抉择了③东：向东进军，与项羽争天下④为公：为了您，看在您的面上
27.写出下列句中加点字的意思。(4分)
①信度何等已数言上 ( ) ②诸将亡者以十数( )
③王必欲长王汉中 ( ) ④上许之 ( )
28.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(3分)
(王)必欲争天下，非信无可与计事者。
29.选出下列说法中错误的一项。(3分)【 】
A．《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅称它是史家之绝唱，无韵之《离骚》。
B．韩信随着亡者数十人而离去，其原因在于他看不到自己被刘邦重用的希望。
C．何闻信亡，不及以闻，自追之这一细节写出了萧何急于要追回韩信的迫切心情。
D．刘邦对萧何十分信任，言听计从，说明汉军的实际领导人是萧何而不是刘邦。
30.据上文用自己的话回答，韩信最终被刘邦以隆重的仪式拜为大将，其原因有哪些?(3分)
初二语文上期中试题2
初二语文上册期中试题
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。下面是初二语文上册期中试题，请参考！
初二语文上册期中试题
一、基础知识积累与运用(28分)
1.古诗词名句默写。(10分)
①，一览众山小。②大漠孤烟直，。
③苔痕上阶绿，。④，柳暗花明又一村。
⑤予独爱莲之，濯清涟而不妖。⑥，波撼岳阳城。
⑦百川东到海，何时复西归?，。
⑧思乡是游子们永恒的主题，“夕阳西下，断肠人在天涯”道出游子悲苦的心情，崔颢的《黄鹤楼》中写道：“，”与之有异曲同工之妙。
2.根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分)
①tuí唐②穷愁liáo倒③狼jí④杀戮
3.解释下列文言文加点字。(4分)
①虽乘奔御风
②选贤与能
③神情与苏、黄不属
④但少闲人如吾两人者耳
4.下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.北京申办奥运成功，我就萌发学好外语，去北京当个志愿者，为奥运服务。
B.我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。
C.不要认为岩石是坚固的，它无时无刻不经受着从各方面来的\"攻击”。
D.材料厂经过技术革新，成本下降一倍，而产值却增长10%。
5.选择下列成语使用不当的一项()(2分)
A赵翼在《论诗》中谈起诗歌的创作、鉴赏的时候提出‘李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。’的主张，其大气与狂放由此可见一斑。
B今天的海门高楼大厦鳞次栉比，道路宽阔车水马龙。
C日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来深重的灾难，可是日本文部省却肆无忌惮地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。
D我们要勇敢的面对困难，遇到困难不能总是退避三舍。
6.根据下面的内容拟写一个新闻标题。(不超过15字)(2分)
《南京晨报》12月1日电安徽又有一人感染禽流感死亡。面对邻省再次出现的人感染禽流感病例，江苏省、南京市卫生部门均表示密切关注。昨天，南京市卫生局还召开紧急会议，要求各级医疗机构要进一步加强防控人感染禽流感的工作，落实各项预防措施。
拟新闻标题为：。
7.仿造例句写一段话，使句子的含义更加丰富、生动、形象。(2分)
例句：失去皑皑白雪，收获美丽春天。生活中有许多东西是这样，如果没有失去，就不可能有收获。失去，收获;失去明媚的太阳，收获皎洁的月亮;很多时候，在失去的同时，收获也随即而来。
8.仔细观察下面的漫画，按要求答题。(4分)
(1)用简要的语言介绍这幅漫画的内容。
。
(2)仔细观察这幅漫画，说说它反映怎样的社会现象。
。
二、阅读理解(32分)
(一)文言文阅读。
(一)三峡(10分)
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
9.解释下面加点的字。(4分)
(1)虽乘奔御风不以疾也( ) (2)略无阙处()
(3)晴初霜旦( )(4)哀转久绝()
10.选出加点词词义相同的一项()(2分)
A.或：或王命急宣 或以钱币乞之
B.绝：哀转久绝 群响毕绝
C.故：故渔者歌曰 两狼之并驱如故
D.素：素湍绿潭 可以调素琴
11.翻译下面的句子。(2分)
至于夏水襄陵，沿溯阻绝
12.文中第三自然段中写“高猿长啸”有什么作用?(2分)
(二)微波武器(8分)
微波是一种高功率电磁波，可以用特殊的天线汇聚成方向性极强、能量极高的波束，在空中以光速沿直线传播。
所谓微波武器，指的是利用微波束的能量直接杀伤目标或使目标丧失作战效能的武器。微波武器主要由高功率发射机、大型高增益天线和瞄准、跟踪、控制等系统构成。
微波武器可用于杀伤人员。其杀伤机理可分为“非热效应”和“热效应”两种。“非热效应”是由弱微波辐射引起的，它会使人烦躁、头痛、神经紊乱、记忆力减退。而“热效应”则是利用强微波辐射照射人体，通过短时间内产生的高温高热，造成人员伤亡。另外，微波武器还有一大绝招，即它能穿过大于其波长的所有缝隙以及玻璃等绝缘体，进入目标内部，杀伤里面的人员，甚至连封闭工事及装甲车辆内的战斗人员也难逃脱它的“魔爪”。
微波武器可以干扰和烧毁武器系统中的电子设备及元器件。当其发射的微波束在目标区的能量密度达到0.01微瓦/厘米2—1微瓦/厘米2时，可使相应波段的雷达和电子系统无法工作;当微波束在目标区的能量密度增加到10瓦/厘米2—100瓦/厘米2时，则可烧毁任何工作波段的电子元器件。微波武器可以攻击的目标非常多，从洲际导弹、巡航导弹、飞机、坦克、军舰，到雷达、计算机、通讯器材，只要是处于强微波的覆盖区内，就可能受到攻击而丧失作战效能。
微波武器还是隐形武器的克星。隐形武器能够隐形的关键是广泛采用能吸收雷达波的材料和涂料。微波武器发射出的高能量微波束能使隐形武器因升温而受到破坏，轻则瞬间被加热，导致机毁人亡;重则即刻融化，变成轻烟一缕。
13.这篇文章说明的中心是。(2分)
14.简述微波武器的构成及杀伤对象。(2分)
构成：;杀伤对象：。
15.文章第四段主要运用的说明方法有、(2分)
16.第四段画线句中的“可能”一词能否删去?为什么?(2分)
。
(三)伤害(14分)
①一个初冬的午后，在泸县城里，一条被燃烧弹毁的街旁，我看见一个黑脸小乞丐寂寞的立在面食担子前，用羡慕的眼光，望着两个肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。
②我穿着秋大衣，刚在船上吃饱饭，闲适地散布到街上来。
③但是他，这个六七岁的孩子，赤着脚，露着腿，身上只披一块破布，紧紧地包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下发亮。他的眼睛无光，两颊深陷，嘴唇干瘪得可怕，两只干瘦得像鸡爪的手无力地捧着一个破碗，压在胸前。
④他没有温暖，没有饱足，他不讲话，也不笑，黑瘦的脸上涂着寂寞的颜色。
⑤我不愿多看他，便匆匆走过他的身旁。但是我又回转来，因为我也不愿意就这样地离开他。
⑥这样地一来一往，我在他的身边走过四五次，他不抬头看我一眼，好像他对这类事情并不感到惊奇。我注意地看他，才知道他的"眼光始终停留在面食担子上。但甚至这眼光也还是无力的。
⑦我站在他面前，不说什么，递一张角票给他。
⑧他也默默地接过角票，把眼光从担子上掉开。他茫然地看看我，没有一点表情，仍然不开口，于是他埋下眼睛，移动一下身子，又把脸掉向面担。两个胖小孩还在那里吃“连肝肉”﹑“心肺”一类的东西，口里“嘘嘘”做声。
⑨我想揩去他脸上的寂寞的颜色，便向他问两句话。他没有理我。他甚至不掉过头来看我。
⑩我想，也许他没有听见我的话，也许我的话使他不高兴。我问的是;你有没有家?有没有亲人?
我不再对他说话，我默默地离开他。我转弯时还回头去看那个面担，黑脸小乞丐立在担子面前，畏怯地望着卖面的人，右手伸到嘴边，一根手指头衔在嘴里。两个肥胖小孩却站到旁边一个卖糖的摊子前面去。
七天后我再到泸县城里，又经过那条街。仍然是前次看到的那样的街景。面食担子仍然在原处。两个肥胖小孩还是同样得意地在吃东西。黑脸小乞丐仿佛也就站在一星期前立过的地方，用同样羡慕的眼光望着他们一切都没有改变。我似乎并没有在别处耽搁一个星期。
我走到黑脸小孩面前，又默默地递一张角票到他的手里，他也默默地接着，而且也茫然地看我一眼，没有表情，也没有动作。以后他仍旧把脸掉向面担。
我们两个都重复地做着前次的动作。我甚至没有忘记问他：你有没有一个家?有没有一个亲人?
这次他仍旧不回答我，不过他确仰起头看看我一两分钟。我也埋下眼睛去看他的黑脸。茫然的表情消失。他圆圆地睁着那对斜红的眼睛，泪水像线一样地从两只眼角流下来。他把嘴一动，没有发出声音，就掉转身子，用劲地一跑。
我在后面唤他，要他站住。他不听我的话。我应该叫他的名字，可是我不知道他有什么样的姓名。我站在面担前，希望能够看见他回来。然而他的瘦小的身子一股风似地飘走，并没有一的点踪迹。
我等一会儿，又走到旁边那个废墟上建造起来的临时广场上，跟着一些本地人听一个老烟客讲明太子创业的故事。那个老烟客指手画脚地讲得津津有味。众人都笑，我却不做声，我的心并不在这里。
过半点多钟，这附近还不见那个黑脸小孩的影子。我便到城里各处走一转，后来再经过这个地方，我想，他应该回来，但是我仍旧看不到他。那两个肥胖小孩还在面担前吃东西。
我感到疲倦。我不知道黑脸小孩住在什么地方，或者他是否就有住处。我不知道他什么时候再到这里来。看见阳光离开街市，我觉得疲倦增加，我想回到船上去休息。
最后我终于拖着疲倦的身子离开泸县。那一段路是不容易走的，我的心很沉重。我想到那个黑脸小孩和他的突然跑开，我知道自己犯过失。
○21我为什么两次拿那问话去折磨他呢?这原是明显的事实：要是他有家，有亲人，他还会带着冻和饿寂寞地立在街旁么?他还会象一棵枯草，一只病犬那样，木然地、无力地捱着日子么?
○22也许不知道家和亲人的意义。但是他自己和那两个胖小孩的差别，他应该解吧。从这差别上他也许可以明白家和亲人的意义。那么，我大大地伤害他，这也许是很明显的事实。
○23今天，八个月以后的今天，我还记得那个黑脸小孩的面貌和他两只眼角的泪水。他一定早忘我。但是我始终忘不他。我想请求他那小小的心灵宽恕我。然而我这些话能够达到他的耳朵么?他会有机会看到我的文章么?
○24我不知不觉间在那个时候犯不可补偿的过失。
1941年8月1日
(选自《巴金选集散文随笔选》)
17.作者用“但是”衔接第②③段，有什么效果?
(2分)
18.第⑤段中的“这样”指，
“我”不愿意就“这样地离开他”的原因是。(2分)
19.第⑨段中的“揩去”照应文中的，“我想揩去他脸上的寂寞的颜色”的意思是指。(2分)
20.从文中划的描写中，你体会出“我”第二次问话后黑脸小孩怎样的复杂心理?(2分)
21.第○17段“我的心不在这里”与第○20段“我的心很沉重”，在表现“我”的心情上有什么相同之处和不同之处?(2分)
22.“乞丐”是指靠向别人要钱要饭生活的人。从第○13段起，“我”就不再称那个“六七岁的孩子是黑脸小乞丐”，而称他“黑脸小孩”。你怎样理解这一变化?(2分)
23.第○21——○24段是“我”对自己过失的反思，从中你获得什么感悟?(2分)
三、作文(40分)
题目：欣赏_________(补全题目，完成作文)
要求：(1)要有真情实感，努力做到有新意、有创见;
(2)除诗歌外文体不限;
(3)600字左右。
初二语文上期中试题3
一、听力测试
1-5 BCCAC 6-10 AABAC 11-15 CBBCC 16-20 CBABC
二、单项填空
21. B 22. C 23. A 24. C 25. A 26. D 27. C 28. D 29. A 30. C 31. B 32. C 33. A 34. D
三、完形填空
35. A 36. C 37. B 38. B 39. A 40. D 41. C 42. D 43. A 44. A
四、阅读理解
45. D 46. D 47. A 48. C 49. D 50. A 51. C 52. C 53. A 54. C 55. A 56. B 57. C
五、单词拼写
1. standard 2. successfully 3. whenever 4. against
5. controlling 6. twenties 7. achievements 8. strictest
六、动词填空
1. requires 2. has taken 3. was reading 4. to reduce
5. drove 6. will prove 7. were suggested 8. not having
七、阅读填空
1. Year 2. called 3. matches 4. How 5. decision
八、完成句子
1. keep the classroom in (good) order
2. if/ whether the book can remind you of
3. are not worth replying to
4. how those pioneers will succeed in swimming
5. were forced to hide in
6. wasn"t famous/ known for his paintings until
九、书面表达
One possible version:
Hello, everyone,
I am Li Hua. I’d like to talk about my problems and how I deal with them.
I am not very tall and very common. But I don’t care and I believe myself. My parents are so busy that they don’t have time to stay with me. I understand them because they have to support the family. I have few friends at school. I encourage myself to be kind to others and learn to communicate with others very well.
I often feel stressed because of my study and I don’t have chances to join the after-class activities. I will plan my time very carefully and improve my study in a good way. I try to achieve a balance between my study and hobbies.
That’s all. Thank you!
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