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昨天是感恩节,前几天我就想感恩节这天我要给我们班的孩子讲一些感恩的小故事,但是,上课前我临时起意:我何不利用这个机会上一节班会呢?我把班会分为三部分:1、读我事先准备好的小故事。2、说我自己的故事。3、学生说出自己要感谢的人,并讲出自己的小故事。
班会开始了!我先读故事,我用心的去读,刚开始教室里并不是很安静,但是越来越静。也许是故事太感人了,也可能是我读的太煽情了,最后我看到有的孩子竟然低下了头。接下来,我要讲我自己的故事了。讲到深处我忍不住两眼盈眶,但是我忍住了,没有让眼泪掉下来,我看到有的孩子的眼睛也红了。我知道,是我感染了孩子,我并为此不自豪,我只是感动!孩子讲故事开始了。孩子讲的故事虽然不是那么的轰天动地,但是也依然是那么的感人。许多孩子抽泣起来。最后我布置了一个作业:回去后对你要感谢的人说声:“谢谢!”
我表扬了孩子们有勇气讲出自己的故事,我并肯定的说:我相信你们知道用什么样的行动去感谢你要感谢的人。通过感恩这个班会使我明白了:孩子不是最无知的,孩子是最容易被感动的,我想作为一名教师,只要知道这一点,就应该知道怎样去感染孩子,怎样去触动孩子。我们应该用行动去感染他们,我们应该用心灵去触动他们。而不是父母苦口婆心的叮咛,更不是老师严厉的批评教育!
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